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某生物興趣小組的同學(xué)在探究“水分對(duì)孕鼠生活的影響”時(shí)，A組的鼠婦放置在潮濕的環(huán)境中，B組的鼠婦放置在干燥的環(huán)境中，那么本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組合對(duì)照組依次是（　�。�
A．B組和A組B．A組和B組C．都是A組D．都是B組
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．對(duì)照實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組．某生物興趣小組的同學(xué)在探究“水分對(duì)孕鼠生活的影響”時(shí)，A組的鼠婦放置在潮濕的環(huán)境中，B組的鼠婦放置在干燥的環(huán)境中，那么本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是B組，對(duì)照組是A組．
故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)，將單個(gè)細(xì)胞放在配制的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，獲得完整的植株．這個(gè)植株的特點(diǎn)是（　�。�
A．所有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)都很相似
B．與自然繁殖生長(zhǎng)的植株基本相同
C．整個(gè)植株都由韌皮部細(xì)胞組成
D．細(xì)胞的染色體都不一樣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

科學(xué)探究常常需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同．______（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

觀察蚯蚓在紙上運(yùn)動(dòng)比在玻璃板上運(yùn)動(dòng)是抉還是慢的研究方法是（　�。�
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．綜合法D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

血液循環(huán)是哈維通過(guò)進(jìn)行哪種科學(xué)活動(dòng)才得以發(fā)現(xiàn)？（　�。�
A．觀察B．調(diào)查C．實(shí)驗(yàn)D．描述

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用放大鏡觀察羊的小腸絨毛，正確的做法是取一小段小腸后（　�。�
A．將其橫切開(kāi)直接觀察
B．將其縱剖開(kāi)直接觀察
C．將其縱剖開(kāi)放在清水中觀察
D．將其縱剖開(kāi)放在0.9%的生理鹽水中觀察

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，往往存在______，因此需要設(shè)置重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)字結(jié)果，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽時(shí)利用綿羊進(jìn)行一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程如表所示：
第一次處理10天后第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫病菌沒(méi)有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌沒(méi)有患炭疽
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒(méi)有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌患炭疽
請(qǐng)分析回答：
（1）甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，是因?yàn)開(kāi)_____．
（2）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是______．
（3）為防止炭疽在人群中的流行，美國(guó)衛(wèi)生部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，采取這一措施屬于______．
（4）經(jīng)物理、化學(xué)方法處理后，病原體毒性減低，稱(chēng)為_(kāi)_____，它不具備感染性，經(jīng)注射后，使家畜獲得免役，這種免役類(lèi)型屬于______．
（5）帶菌的牛、羊等對(duì)健康人來(lái)說(shuō)是______，健康人可以稱(chēng)為_(kāi)_____．為防止傳播該�。捎冒巡⌒笫w燒毀或深埋，這屬于預(yù)防措施中的______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

嘗試探究植物對(duì)空氣濕度影響中，“空氣濕度可能隨植物葉片數(shù)量的變化而變化”這句話(huà)是科學(xué)探究的哪一個(gè)環(huán)節(jié)（　�。�
A．提出問(wèn)題B．作出假設(shè)
C．制定和實(shí)施計(jì)劃D．得出結(jié)論

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