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下表是被測試者的某血管,腎小囊腔和輸尿管內(nèi)P和Q兩種物質(zhì)的濃度,P是
 
,Q是
 

物質(zhì)某血管腎小囊腔輸尿管
P0.03%0.03%2%
Q0.1%0.1%0
考點:尿液的形成
專題:
分析:尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程.通過腎小球的濾過作用形成原尿,通過腎小管的重吸收作用形成尿液.
解答:解:尿的形成過程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.
    由尿的形成過程可知:腎小囊腔中的液體是原尿、輸尿管中哦品尼高的液體是尿液;血漿、原尿、尿液中都會有的物質(zhì)是尿素,血漿和原尿中具有葡萄糖.
    分析表中數(shù)據(jù)可知:P存在于血液、原尿和尿液中,是尿素;Q存在于血液、原尿中,是葡萄糖.
故答案為:尿素;葡萄糖
點評:該題考查了目的形成過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中生產(chǎn)者是
 
,屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
成分.該食物網(wǎng)中共有
 
條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:
 

(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
 
,數(shù)量最少的生物是
 
.通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著
 
和能量流動.
(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
 
的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定
 
.如果由于人類大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會
 
,最后會導(dǎo)致
 
的破壞.
(4)圖中所有動物可統(tǒng)稱為
 
.其中,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是
 
. 鷹和狐的關(guān)系是
 

(5)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是
 
 和
 

(6)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,含能量最多的是
 
,含能量最少的是
 
含有毒物質(zhì)最多的是
 
,含有毒物質(zhì)最少的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

按功能的不同,動物的行為可以分為
 
、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為和
 
等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

隨著人口的增長,人均耕地面積還將進(jìn)一步
 
,全世界的
 
問題面臨重大挑戰(zhàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國政府歷來十分重視糧食問題,用占世界
 
的耕地養(yǎng)活了占世界
 
的人口,創(chuàng)造了世界奇跡.但我國糧食供應(yīng)與人口之間的關(guān)系仍處于比較
 
的平衡狀態(tài),每個中學(xué)生力所能及的就是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

爬行動物是指( 。
A、能在陸地上爬著行走的動物
B、體表有鱗片,用肺呼吸,心室有不完全隔膜的一類脊椎動物
C、體表有鱗片或硬殼的動物
D、四肢短小,行動緩慢的動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列屬于傳染源的是(  )
A、蛔蟲B、乙肝病毒
C、乙肝患者D、沙眼衣原體

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科目:初中生物 來源: 題型:

用開水燙一下番茄,會在其表面撕下一層皮,這層皮屬于(  )
A、保護(hù)組織B、輸導(dǎo)組織
C、基本組織D、分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列生物的細(xì)胞中,有成形細(xì)胞核的是( 。
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、葡萄球菌D、根瘤菌

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同步練習(xí)冊答案