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11.如表是小明一次血液化驗的部分檢查結(jié)果,請仔細(xì)觀察并回答問題
姓名:小明  性別:男  年齡:28  日期:2016.2.3
項目測定值參考值
紅細(xì)胞(RBC)3.2×1012個/L3.5-5.5×1012個/L
白細(xì)胞(WBC)5.1×109個/L4-10×109個/L
血小板(PLT)156×109個/L100-300×109個/L
血紅蛋白(Hb)92×克/升120-160×克/升
(1)小明的紅細(xì)胞和血紅蛋白化驗結(jié)果不正常
(2)他可能患貧血.除看醫(yī)生外,飲食上,他還應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物.

分析 血液中的三種血細(xì)胞是紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.紅細(xì)胞的功能主要是運輸氧氣;多細(xì)胞具有防御疾病的作用;血小板具有止血和加速凝血的作用.紅細(xì)胞過少或其中的血紅蛋白過少時會患貧血,白細(xì)胞過多說明有炎癥,血小板過少會止血困難.

解答 解:(1)通過仔細(xì)觀察小明一次血液化驗的部分檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn),血紅蛋白的正常值為:120~160×克/升,而小明的測定值為92×克/升,低于正常值,紅細(xì)胞的正常值為:(3.5-5.5)×1012個/L,小明的是3.2×1012個/L,紅細(xì)胞核血紅蛋白的化驗結(jié)果不正常.
(2)貧血是指血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過少,因此小明可能患有貧血,應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵較為豐富的食物.
故答案為:(1)紅細(xì)胞;血紅蛋白;
(2)貧血;蛋白質(zhì);鐵

點評 解此題通過測定結(jié)果與正常值對比了解患者的健康狀況.解此題的關(guān)鍵是理解掌握白細(xì)胞、血紅蛋白的功能和異常癥狀.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中,操作如下,請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題;

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.
(2)從實驗中可以看出,葉片的見光部分遇到碘液變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉,進(jìn)而說明光是綠色植物制作有機(jī)物不可缺少的條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列生物變異的實例中,不會遺傳給后代的是(  )
A.水肥充足長出的大花生B.果形大,營養(yǎng)豐富的太空椒
C.雜交高產(chǎn)抗倒伏小麥D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗病蟲害棉花

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是美國科學(xué)家米勒為研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程而設(shè)計的一個模擬實驗裝置圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)C內(nèi)模擬的是原始大氣,其主要成分為氨、氫氣、甲烷和水蒸汽等
(2)A處模擬的是原始海洋.
(3)D處連接電極后會產(chǎn)生電火花,模擬的是閃電.
(4)實驗分析測得B處有多種有機(jī)小分子物質(zhì)產(chǎn)生.
(5)這個實驗表明在原始地球條件下無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.肺的功能單位是( 。
A.細(xì)支氣管B.氣管C.肺泡D.肺泡壁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于鳥卵的敘述你認(rèn)為正確的是( 。
A.卵白內(nèi)沒有營養(yǎng),卵黃內(nèi)有營養(yǎng)B.卵白屬細(xì)胞質(zhì),卵黃是細(xì)胞核
C.經(jīng)孵化,鳥卵都能發(fā)育成雛鳥D.鳥卵孵化時需要適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.處于青春期的男孩和女孩,身體和心理都發(fā)生了明顯變化,其特征不包括( 。
A.大腦開始發(fā)育,并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征
B.性器官迅速發(fā)育,性激素分泌增多
C.身高突增,心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)
D.心理上出現(xiàn)對異性產(chǎn)生好感的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.萬州某中學(xué)的八年級生物興趣小組利用假期對當(dāng)?shù)氐哪称诌M(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報告中的一段話.森林里生活著高大的喬木.低矮的灌木和大量的草本植物,有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲主要吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的果實為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥.根據(jù)以上描述,興趣小組繪制了如圖的食物網(wǎng),請分析回答相關(guān)問題.
(1)該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的捕食關(guān)系建立起來的.
(3)他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(4)有一時期人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,會造成昆蟲的大量繁殖,結(jié)果對森林造成了一定的破壞,這說明,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,當(dāng)外來干擾超過這個限度,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌芽,到長成植物,再到開花結(jié)果的生命周期,請據(jù)圖回答問題:
(1)菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的三個外界條件,圖一是王華探究“影響菜豆種子萌芽的外界條件”甲、乙、丙三粒菜豆種子均用小繩固定在小木棍上,該實驗要探究的影響種子萌芽的外界條件是水分、空氣,圖二為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,種子的萌發(fā)過程中首先突破種皮 的是③
(2)圖三中A、B、C分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理作用.其中,在白天能夠進(jìn)行的是ABC(用字母表示)代表的生理作用.菜豆種子之所以能不斷的長大,只因為圖三中B過程小于C過程(填大于、小于或等于)
(3)圖二中的③長度不斷的增加,與圖四中的結(jié)構(gòu)bc(用字母表示)有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案