分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是 ④→③→①→⑥→②→⑤.
(2)圖2所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察到葉片見光部分變成藍(lán)色,說明葉片的見光部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物淀粉.
(3)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來,是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光照.如果這一部分遇碘不變藍(lán),而照光部分變藍(lán),說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.
故答案為:(1)4-3-1-6-2-5
(2)碘液;藍(lán)色;淀粉
(3)光
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大 | |
| B. | 細(xì)胞體積的增大和細(xì)胞的分化 | |
| C. | 細(xì)胞數(shù)目的增多,細(xì)胞體積的增大以及細(xì)胞的分化 | |
| D. | 細(xì)胞的分化和細(xì)胞群的形成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 青蛙的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
| B. | 蝌蚪是先長(zhǎng)出前肢,然后長(zhǎng)出后肢,最后尾巴才漸漸消失 | |
| C. | 兩棲類動(dòng)物比爬行類動(dòng)物高等,因?yàn)樗軤I(yíng)水陸兩棲生活 | |
| D. | 兩棲類動(dòng)物是由古代魚類進(jìn)化而來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 | |
| B. | 利用病毒可以制成疫苗,用于防治傳染病 | |
| C. | 在寄主細(xì)胞里進(jìn)行繁殖 | |
| D. | 可以獨(dú)立生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 一個(gè)健康的成年人,一次獻(xiàn)血200-400ml是不會(huì)影響身體健康的 | |
| B. | 輸血時(shí)應(yīng)首先考慮萬能血“O”型血 | |
| C. | 獻(xiàn)血有利于提高自體造血器官的造血功能 | |
| D. | 輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 貓頭鷹捕捉老鼠 | B. | 貓頭鷹在空中飛翔 | ||
| C. | 貓頭鷹在鼠洞旁靜止不動(dòng) | D. | 貓頭鷹的胃消化食物 |
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