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科學(xué)探究的一般過(guò)程的排列順序是
①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題  ②作出假設(shè)  ③表達(dá)交流 ④制訂計(jì)劃  ⑤實(shí)施計(jì)劃⑥得出結(jié)論
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥③C.①②④③⑤⑥D.①②④⑤③⑥
B

試題分析:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。
點(diǎn)評(píng):探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

調(diào)查周邊環(huán)境生物的活動(dòng)中,下列說(shuō)法正確的是(     )
①在調(diào)查過(guò)程中應(yīng)選定調(diào)查范圍
②調(diào)查范圍內(nèi)偶爾飛過(guò)的鳥(niǎo)或昆蟲(chóng)可以不做記錄
③為了確定生物種類,小明爬到樹(shù)上將鳥(niǎo)巢摘下來(lái)
④調(diào)查到的生物數(shù)量不是這種生物在這個(gè)環(huán)境中的全部數(shù)量
⑤進(jìn)行調(diào)查時(shí),有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
A.①②③B.②③④
C.①④⑤D.③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在調(diào)查校園生物的活動(dòng)中,以下同學(xué)的做法正確的是(。。
A.趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,他沒(méi)有記錄
B.王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來(lái),帶回家研究
C.李玉撥開(kāi)草叢,一只蝗蟲(chóng)跳出來(lái),很快蹦到了校園外。李玉把它也記下了
D.張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐,看到其他同學(xué)的記錄中沒(méi)有,張宏決定刪掉它

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下關(guān)于模擬實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是
A.可以模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)B.能解決不能用直接實(shí)驗(yàn)方法解決的難題
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定可靠D.可以節(jié)約資源、資金和時(shí)間

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果就是探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。                            ( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

科學(xué)探究的基本方法是__________,常用方法是調(diào)查以及________________

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

表內(nèi)是探究螞蟻食性的過(guò)程,屬于科學(xué)探究過(guò)程中作出假設(shè)步驟的是
A.步驟1B.步驟2C.步驟3D.步驟4

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

科學(xué)探究往往經(jīng)歷五個(gè)基本步驟:①實(shí)施計(jì)劃;②通過(guò)仔細(xì)觀察提出問(wèn)題;③制訂計(jì)劃;④作出假設(shè);⑤得出結(jié)論。下面排序正確的一組是                       (  )
A.①②③④⑤B.②④③①⑤C.②③④①⑤D.③①②④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2010日照)3.科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿,成功培育出了抗凍西紅柿?茖W(xué)家把上述基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是
A.組緞培養(yǎng)B.嫁接技術(shù)C.發(fā)酵技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案