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自然選擇的選擇者和結(jié)果分別是
[     ]
A.人類、滿足人類的各種需要
B.不同的自然環(huán)境條件、適應(yīng)環(huán)境的不斷變化
C.不同的自然環(huán)境條件、適應(yīng)人類的各種需要
D.樹葉的多少、頸短短頸鹿的死亡和長(zhǎng)頸長(zhǎng)頸鹿的存活
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

2009年8月15日,公安部開始在全國(guó)范圍內(nèi)整治“酒后駕駛行為”,對(duì)酒后駕駛的行為一律按照《道路交通安全法》中的法定處罰上限實(shí)施,“禁酒令實(shí)施以來,廣大駕駛員遵守開車不喝酒,喝酒不開車的文明駕駛行為.全國(guó)各地交通安全事故明顯下降.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題.
(1)某駕駛員酒后駕駛車輛在直線行駛時(shí)車子走了”S”型軌跡,當(dāng)他經(jīng)過收費(fèi)站停車?yán)U費(fèi)時(shí),車離繳費(fèi)窗口很遠(yuǎn)就停了下來,上坡起步時(shí)車子后滑一米多,發(fā)動(dòng)機(jī)好幾次熄火還沒將車子起步.以上多種情況可能是酒精麻醉了該駕駛員的
小腦
小腦
,至使手腳動(dòng)作失去協(xié)調(diào)與準(zhǔn)確性.
(2)“紅燈→感受器→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車”是汽車司機(jī)看見紅燈停車的反射過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
A.“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是(填序號(hào))
①→④→②→③→⑥→⑤
①→④→②→③→⑥→⑤

①角膜    ②晶狀體   ③視網(wǎng)膜    ④瞳孔  ⑤視覺中樞  ⑥視神經(jīng)
B.某駕駛員看到發(fā)紅燈亮就停車做出反應(yīng)的感受器和效應(yīng)器分別是
視網(wǎng)膜和腿部肌肉
視網(wǎng)膜和腿部肌肉

C.從反射形成的過程看,此反射屬于
復(fù)雜反射
復(fù)雜反射

(3)酒精等“綠色燃料”的研發(fā)備受世界關(guān)注,利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程是:玉米秸稈→糖液→酒精.由糖液到酒精階段需要的菌種是
A
A

A.酵母菌          B.青霉菌        C.曲霉菌          D.乳酸菌
(4)某興趣小組的同學(xué)為了探究酒精對(duì)水蚤心率的影響,在15℃的室溫條件下,選用40只大小一致、生命活力相同的成年水蚤分成四組,分別放置在體積分?jǐn)?shù)為5%、10%、15%、20%的酒精溶液中,依次觀察了水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù),結(jié)果如下表:
<label id="0oue9"><legend id="0oue9"></legend></label>
      實(shí)驗(yàn)組別 A B C D
      酒精體積分?jǐn)?shù) 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
      水蚤心率(次/10秒) 24 21 17 死亡A.為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加真實(shí)可靠,應(yīng)在表格中增加一組用
      清水
      清水
      進(jìn)行的對(duì)照實(shí)驗(yàn),以了解水蚤的正常心率.
      B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,酒精的體積分?jǐn)?shù)越大,水蚤心率
      ,由此可以推論,酗酒
      會(huì)
      危害
      危害
      (填“危害”或“促進(jìn)”)人體健康.
      C.請(qǐng)將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成坐標(biāo)曲線圖繪在下邊的方框內(nèi).

      (5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句關(guān)于禁酒令的宣傳詞
      珍愛生命,禁止酒駕
      珍愛生命,禁止酒駕

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      如圖是花、枝條、果實(shí)、枝芽示意圖,依圖回答問題:

      (1)圖一所示結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是
      雄蕊和雌蕊
      雄蕊和雌蕊

      (2)圖二中甲是由圖一中的
      子房
      子房
      發(fā)育來的,圖二中的D和 E分別是圖三中的
      幼葉
      幼葉
      芽軸
      芽軸
      發(fā)育來的,圖三中的5將來發(fā)育成
      側(cè)芽
      側(cè)芽

      (3)如果圖一中的①被蟲子吃掉它還能結(jié)出果實(shí)嗎?為什么?
      能,雄蕊只提供花粉,不能結(jié)果
      能,雄蕊只提供花粉,不能結(jié)果

      (4)圖二中有A、B兩處環(huán)割,葉片D能產(chǎn)生淀粉嗎?
      不能
      不能

      (5)果實(shí)乙能長(zhǎng)好嗎?為什么?
      不能
      不能

      (6)環(huán)割一段時(shí)間后
      B
      B
      處會(huì)出現(xiàn)枝瘤.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問題:

      (1)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[  ]_______。

      消化道中最膨大的部分是[  ]_______。

      (2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[  ]______,它所分泌的消化液的名稱和作用分別是___________________________________________________。

      (3)淀粉開始消化的部位是[  ]_______,在此部位被消化成___________,蛋白質(zhì)開始消化的部位是[  ]_______,脂肪開始消化的部位是[  ]_________。

      16.如圖為消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

      (1)在消化道B內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)脂肪還沒有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么消化道B是____________。

      (2)在小腸內(nèi),肝臟分泌的________能將脂肪變成微小顆粒,從而增加脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化。這種消化方式屬于________________。

      (3)水是生命的源泉。能吸收水的部位是 (圖中字母) ____________。

      (4)在消化道C內(nèi)含有的消化液有哪些?________________________________。

      (5)圖中既沒有消化功能,也沒有吸收功能的是__________________________。

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      科目:初中生物 來源:同步題 題型:單選題

      自然選擇的選擇者和結(jié)果是
      [     ]
      A.人類 滿足人類的各種需要
      B.不同的自然環(huán)境條件 適應(yīng)環(huán)境的不斷變化
      C.不同的自然環(huán)境條件 適應(yīng)人類的各種需要
      D.樹葉的多少 短頸長(zhǎng)頸鹿的死亡和長(zhǎng)頸長(zhǎng)頸鹿的存活

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