組織的形成是什么結(jié)果?
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此題考查學(xué)生對(duì)組織形成的理解。 A項(xiàng)細(xì)胞生長(zhǎng),使細(xì)胞體積增大;B項(xiàng)細(xì)胞分裂,使細(xì)胞的數(shù)量增多;C項(xiàng)細(xì)胞分化,使細(xì)胞在發(fā)育的過(guò)程中逐漸出現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的差異;D項(xiàng)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)使生物體逐漸長(zhǎng)大。 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:043
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鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙![]()
每年春暖花開(kāi)的季節(jié),百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,鶯歌燕舞,一派生機(jī)盎然的情景。可是,秋天以后很多種鳥(niǎo)不見(jiàn)了,這是為什么呢?原來(lái),這是因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)有遷徙的現(xiàn)象。
鳥(niǎo)類(lèi)遷飛時(shí)是什么情景呢?科學(xué)家經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn),鳥(niǎo)類(lèi)遷飛的時(shí)候,常常集結(jié)成群,一般是有組織有秩序地飛。個(gè)體較大的鳥(niǎo)類(lèi),如鶴、雁和野鴨,往往排成“一”字形或“人”字形,由老鳥(niǎo)在前領(lǐng)路,幼鳥(niǎo)在后尾隨。夜間休息的時(shí)候,還有“值班”、“站崗”的鳥(niǎo)負(fù)責(zé)警戒,大雁中承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)的,大多是孤雁。個(gè)體小的鳥(niǎo)類(lèi),如家燕,往往組成稀疏的鳥(niǎo)群。猛禽類(lèi)常常是一個(gè)一個(gè)的單獨(dú)飛行,彼此保持一定的距離。鳥(niǎo)類(lèi)遷徙時(shí),飛翔的高度是不同的,一般都在1000米以下。天鵝是飛翔力強(qiáng)的大型鳥(niǎo)類(lèi),遷飛時(shí)排成“一”字長(zhǎng)隊(duì),身體與長(zhǎng)頸形成一條直線(xiàn),振翼堅(jiān)定有力,鳴聲高亢嘹亮。它的飛翔高度可以達(dá)到8800多米,能夠飛越喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰頂。一些飛翔力弱的小型鳥(niǎo)類(lèi),一般只能飛翔到300米上下。
各種候鳥(niǎo)遷徙時(shí)的飛行路線(xiàn),通常是固定不變的。大多數(shù)海鳥(niǎo)的遷徙是沿海岸飛行。野鴨和大雁是依大河飛行。
鳥(niǎo)類(lèi)為什么遷徙?引起鳥(niǎo)類(lèi)遷徙的原因是很復(fù)雜的。現(xiàn)在一般都認(rèn)為遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)的一種本能。這種本能是鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)外界生活條件長(zhǎng)期適應(yīng)的結(jié)果。
鳥(niǎo)類(lèi)遷徙是一種什么行為?它對(duì)于動(dòng)物的生存有什么意義?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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