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(2012?百色)以下關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中,不正確的是(  )
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為的區(qū)別,解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來切入.
解答:解:動(dòng)物的行為有先天性行為和學(xué)習(xí)行為之分,動(dòng)物對(duì)動(dòng)物個(gè)體生存和種族的延伸有重要意義;先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等.因此鳥類的遷徙屬于先天性行為而不是學(xué)習(xí)行為.
 故選:C
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)物行為的意義及分類特征.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?百色)某校生物課外活動(dòng)小組在2012年不同季節(jié),隨機(jī)調(diào)查了本校1000名學(xué)生患流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)的情況,調(diào)查結(jié)果如下表:
調(diào)查
總?cè)藬?shù)
患流感的人數(shù)
春季 夏季 秋季 冬季
1000 162 5l 53 131(1)據(jù)表格數(shù)據(jù)分析:2012年該校學(xué)生在
春節(jié)
春節(jié)
(填季節(jié)名稱)患流感的人數(shù)最多.
(2)引發(fā)流感的病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成,該病原體屬于
病毒
病毒
(選填“細(xì)菌”、“真菌”或“病毒”).
(3)明明同學(xué)接種過水痘疫苗,但對(duì)流感不具免疫力,原因是她的體內(nèi)沒有產(chǎn)生能抵抗流感病原體的
抗體
抗體
,這屬于人體
特異性
特異性
免疫的特征.
(4)針對(duì)活動(dòng)小組的調(diào)查結(jié)果,校醫(yī)及時(shí)給同學(xué)們普及傳染病流行和預(yù)防知識(shí),并建議同學(xué)們積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)以提高抗病能力.從預(yù)防傳染病的角度分析,該措施屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

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