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關(guān)于血液循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起

B．體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分構(gòu)成了完整的循環(huán)路線

C．在血液循環(huán)中，先進(jìn)行肺循環(huán)再進(jìn)行體循環(huán)

D．肺循環(huán)的路線短，體循環(huán)的路線長(zhǎng)，范圍廣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅定西安定區(qū)公園路中學(xué)七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“海帶燉排骨”和“紫菜蛋湯”是人們喜愛(ài)的佳肴，你認(rèn)為海帶和紫菜與下列哪種植物同屬一類(lèi)（ ）

A．水綿 B．蕨 C．白菜 D．葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪第二中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種生物中，與右圖所示生物親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的一個(gè)是( )

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪第二中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體的生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和有程序的連續(xù)過(guò)程。在這一過(guò)程中有量的變化，也有質(zhì)的變化，因而形成了不同的發(fā)育階段，各階段都有其一定的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)已有的學(xué)科知識(shí)和下列圖片回答問(wèn)題：

（1）人體的生命開(kāi)始于 ；通過(guò)圖1中的 （填寫(xiě)字母）過(guò)程后進(jìn)行〔D〕 形成組織、器官和系統(tǒng)。

（2）出生前的我舒適地生活在媽媽的 里，每時(shí)每刻都能通過(guò) 和臍帶從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。

（3）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的 系統(tǒng)開(kāi)始工作了，此系統(tǒng)中的 是與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪第二中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從胃和小腸流來(lái)的血液到達(dá)右手必須經(jīng)過(guò)：

① 上腔靜脈 ②心臟 ③肺 ④肝 ⑤腦

A．②③④ B．①③ C．②③⑤ D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪第二中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周?chē)拿?xì)血管的血液中，至少通過(guò)的細(xì)胞層數(shù)是

A．l層 B．2層 C．3層 D．4層

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪第二中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某中午，小華按照營(yíng)養(yǎng)需求吃了混合性食物。在消化管內(nèi)形成食糜之后，能分解得到的一組最終消化產(chǎn)物是

A．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 B．氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸

C．二氧化碳、水、尿素 D．氨基酸、麥芽糖、甘油

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建長(zhǎng)汀第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在陰天或傍晚移栽植物，并去掉部分枝葉，其目的是

A．降低光合作用 B．降低蒸騰作用

C．減少水分吸收 D．增加水分吸收

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建長(zhǎng)町第四中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式與下列哪種生物相同

A．綠色植物 B．霉菌 C．肺炎雙球菌 D．藍(lán)細(xì)菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案