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有一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)。在這里，牛喜歡吃三葉草；三葉草要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠。在這個生態(tài)系統(tǒng)中，至少有幾條食物鏈？
A．1條B．2條C．4條D．5條
B

試題分析：牛喜歡吃三葉草；三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，根據(jù)食物鏈的概念可以寫出三葉草→牛；三葉草→土蜂→田鼠→貓兩條食物鏈．故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將魚的內(nèi)臟埋入土中，過一段時間翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了。下列解釋合理的是
A．被植物直接吸收了
B．被環(huán)境中的分解者分解了
C．通過內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了
D．被土壤吸收了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是以一條食物鏈中每個營養(yǎng)級生物數(shù)量的多少繪制成的金字塔（數(shù)量金字塔），其中1、2、3分別代表第一、二、三各營養(yǎng)級的生物。下面各食物鏈中，與該金字塔最相符的是

①草   ②樹   ③植食性昆蟲   ④兔    ⑤食蟲鳥   ⑥狼
A．①→③→⑤B．①→④→⑥
C．②→③→⑤D．①→③→⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識判斷下列說法正確的是（   ）
A.“落花不是無情物，化作春泥更護花”根據(jù)生態(tài)各成份的功能可知，將“落花”化作 “春泥”的是消費者
B.在使用顯微鏡的過程中，將視野右上方的一個細(xì)胞移至視野中央，要把裝片向左下方移動
C.人的卷舌和不卷舌分別受A.a基因控制，則在人的精子中控制不卷舌的基因是a
D.生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息，則克隆羊?qū)儆谟行陨?/div>

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(     )
A．一個池塘中的魚B．一片草地中的所有草
C．一個池塘D．一片草地中的所有生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某牧草留種區(qū)，為了防止鳥啄食草籽，有網(wǎng)將留種區(qū)罩起來。后來發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲吃光了。發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是（ ）
A．害蟲適應(yīng)能力增強B．干旱缺水引起蟲害
C．食物鏈被破壞D．網(wǎng)罩影響了草的光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈正確的是：（  ）
A．青草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
B．鷹→蛇→食蟲鳥→蚱蜢→青草
C．蛇→鷹→食蟲鳥→青草→蚱蜢
D．青草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是

選項
1
2
3

A
血液
血漿
血細(xì)胞
B
染色體
基因
DNA
C
生態(tài)系統(tǒng)
食物鏈
綠色植物
D
分解者
細(xì)菌
真菌
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是
A．生產(chǎn)者、分解者、消費者
B．分解者、生產(chǎn)者、消費者
C．消費者、生產(chǎn)者、分解者
D．生產(chǎn)者、消費者、分解者

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