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6．下列現(xiàn)象中體現(xiàn)種內(nèi)合作關(guān)系的是（　　）
A．許多螞蟻共同搬運(yùn)食物B．螳螂捕蟬
C．農(nóng)田中的小麥和雜草爭奪養(yǎng)料D．蝴蝶采蜜，同時(shí)傳播了花粉

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解答 解：A、許多螞蟻共同搬運(yùn)食物，需要許多個(gè)體，彼此合作、密切配合才能完成，屬于合作關(guān)系；
B、螳螂捕蟬，螳螂為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；
C、農(nóng)田中的小麥和雜草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系；
D、蜜蜂采蜜是蜜蜂為了獲取食物，屬于捕食關(guān)系．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在生物圈里面，細(xì)菌和真菌是最常見的兩類生物，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中A屬于原核生物，B屬于真核生物，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中一般作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)；
（2）A生物既不是動(dòng)物也不是植物，最重要的是它細(xì)胞里沒有成形的細(xì)胞核，B的細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，最大的不同是細(xì)胞里沒有葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用；
（3）日常生活中食物腐敗主要是由細(xì)菌和真菌等生物引起的，請(qǐng)寫出兩種防治食物腐敗的方法：罐藏、真空包裝．
（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素；
（5）有的細(xì)菌和真菌可以引起動(dòng)植物和人患病，但有的細(xì)菌和真菌對(duì)動(dòng)植物和人體有益，特別是在食品工業(yè)中廣泛應(yīng)用，請(qǐng)分別舉出一個(gè)利用細(xì)菌和真菌制作食品的例子加以說明．制酸奶要用到乳酸菌，利用酵母菌發(fā)酵蒸饅頭或面包．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．小紅同學(xué)想利用顯微鏡觀察某種細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答以下問題：
（1）使用顯微鏡觀察時(shí)左眼注視目鏡，另一只眼要睜開．
（2）若在觀察過程中，外界光線太強(qiáng)，應(yīng)使用顯微鏡的較小光圈和平面面鏡．
（3）若用低倍鏡找到物像后，再換用高倍鏡，此時(shí)為使物像清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋結(jié)構(gòu)．
（4）若觀察到的物像在視野的左上方，應(yīng)向左上方向移動(dòng)載玻片，使物像位于視野的正中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖中成分2與成分1之間的關(guān)系主要是（　�。�
A．互相利用的關(guān)系B．吃與被吃的關(guān)系C．互相競爭的關(guān)系D．互惠互利的關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各組生物中，兩種生物生活環(huán)境和繁殖方式最相似的是（　�。�
A．墻蘚、蕨B．水綿、水稻C．海帶、雪松D．白菜、紫菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)中，如果結(jié)果與假設(shè)不符合，正確的處理方法是（　�。�
A．依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論B．修改結(jié)果，使其與假設(shè)相符
C．修改實(shí)驗(yàn)過程，使其與假設(shè)相符D．修改假設(shè)，重新做實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪一項(xiàng)不是原始大氣的成分？（　　）
A．水蒸氣B．甲烷C．氨氣D．氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）首先將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是充分消耗、運(yùn)走淀粉（或有機(jī)物）．
（2）按圖將裝置安裝好后，光照幾個(gè)小時(shí)．取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有
酒精的小燒杯中水浴加熱，直到葉片變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗(yàn)A、B兩片葉是否變藍(lán)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)B（填“A”或“B”）葉片變藍(lán)，A（填“A”或“B”）葉片不變藍(lán)．
（3）此實(shí)驗(yàn)證明：二氧化碳是綠葉制造淀粉不可缺少的原料．
（4）本實(shí)驗(yàn)中，25%的氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．
（5）本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A和B的作用是進(jìn)行對(duì)照．
（6）實(shí)驗(yàn)中若使用銀邊天竺葵，脫色處理后發(fā)現(xiàn)銀邊天竺葵的葉子邊緣滴加碘液后不會(huì)變成藍(lán)色，說明銀邊天竺葵葉片邊緣沒有進(jìn)行光合作用（填“有”或“沒有”），這也說明植物綠色部分進(jìn)行光合作用的場所是在細(xì)胞中的葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．目前，白血病的最佳治療方式是進(jìn)行骨髓移植，因?yàn)榻】等说墓撬柚杏写罅康脑煅杉?xì)胞，造血干細(xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞（包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板），造血干細(xì)胞產(chǎn)生血細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞的（　�。�
A．生長B．分裂C．分化D．分類

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