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(2013?錦州)下列結(jié)構(gòu)屬于動物體細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器的是( 。
分析:細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進行光合作用的場所.
解答:解:細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體,動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體,在動物細(xì)胞中沒有葉綠體.
故選:B
點評:動物是異養(yǎng)的,其細(xì)胞中不含將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的葉綠體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?錦州)如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實驗時記錄下的圖象:
(1)觀察過程中,最先觀察到的圖象是

(2)由④到⑤,需要進行的操作是
調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(3)若將①的圖象移至視野的中央,裝片應(yīng)向
右下方
右下方
移動.
(4)由⑤到②,首先需要進行的操作是
A
A
    A.移動裝片  B.調(diào)節(jié)光圈  C.調(diào)節(jié)反光鏡  D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
(5)無論他怎樣努力,都不會看到下列哪組結(jié)構(gòu)
A
A

A.細(xì)胞壁和液泡 B.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)  C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D.細(xì)胞核和細(xì)胞
(6)口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大,要觀察到清晰的細(xì)胞核,必須要對它進行染色.在實驗中常用
稀碘液(或碘液)
稀碘液(或碘液)
進行染色.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?錦州)為探究綠色植物進行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料.實驗裝置如圖所示,請分析回答:
(1)請你設(shè)計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響:
將該實驗裝置放到黑暗處一晝夜
將該實驗裝置放到黑暗處一晝夜
.你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動?
呼吸作用
呼吸作用

(2)將實驗裝置放到陽光下照射4~6小時后,同時摘下葉片A、B,利用
酒精
酒精
進行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實驗結(jié)果.
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明
光合作用的場所是葉綠體
光合作用的場所是葉綠體
;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明
光合作用的原料是二氧化碳
光合作用的原料是二氧化碳
.若將裝置中的透明塑料袋改為黑色塑料袋,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實驗結(jié)果比較,可以證明
光合作用需要光
光合作用需要光

(4)天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運輸?shù),運輸水分所需要的動力來自于葉片進行
蒸騰作用
蒸騰作用
所產(chǎn)生的拉力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?錦州)某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗:

      試管編號 1 2 3
      饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
      唾液有無 2毫升唾液 A 2毫升唾液
      是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/TD> 充分?jǐn)嚢?/TD> 不攪拌
      保溫 37℃水浴保溫10分鐘
      加入碘液 2滴請分析回答下列問題:
      (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入
      2ml清水
      2ml清水
      ,與1號試管形成對照.
      (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭消化有促進作用,應(yīng)選用
      1和3
      1和3
      兩支試管進行對照實驗.
      (3)實驗結(jié)果是
      1
      1
      號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是
      淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖
      淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖

      (4)若“加入碘液”步驟放在“保溫”前,1號試管的實驗結(jié)果可能是
      先變藍(lán),后褪色
      先變藍(lán),后褪色

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (8分)(2013•錦州)為探究綠色植物進行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料.實驗裝置如圖所示,請分析回答:

      (1)請你設(shè)計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響: _________。愕姆桨咐昧颂祗每哪捻椛砘顒? _________ 

      2)將實驗裝置放到陽光下照射4~6小時后,同時摘下葉片A、B,利用 _________ 進行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實驗結(jié)果.

      (3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明 _________;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明 _________。魧⒀b置中的透明塑料袋改為黑色塑料袋,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實驗結(jié)果比較,可以證明 _________。

      (4)天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的 _________ 運輸?shù),運輸水分所需要的動力來自于葉片進行 _________ 所產(chǎn)生的拉力.

       

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (3分)(2013•錦州)如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實驗時記錄下的圖象:

      (1)觀察過程中,最先觀察到的圖象是 _________。

      (2)由④到⑤,需要進行的操作是 _________。

      (3)若將①的圖象移至視野的中央,裝片應(yīng)向 _________ 移動.

      (4)由⑤到②,首先需要進行的操作是 _________     A.移動裝片  B.調(diào)節(jié)光圈  C.調(diào)節(jié)反光鏡  D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

      (5)無論他怎樣努力,都不會看到下列哪組結(jié)構(gòu) _________ 

      A.細(xì)胞壁和液泡 B.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)  C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D.細(xì)胞核和細(xì)胞

      (6)口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大,要觀察到清晰的細(xì)胞核,必須要對它進行染色.在實驗中常用 _________ 進行染色.

       

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