Question

（2010?呼和浩特）觀察如圖，回答問題：
（1）A是番茄植株，其種子里的胚是

受精卵

由發(fā)育來的，這種生殖方式為

有性生殖

．若用A的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)，在人工控制的條件下，其花藥通過

細(xì)胞的增殖和分化

，可發(fā)育成新個(gè)體．
（2）B是蜜蜂，其發(fā)育過程要經(jīng)過哪幾個(gè)時(shí)期？

卵、幼蟲、蛹、成蟲

．
（3）按照從宏大到細(xì)微的順序?qū)懗鯝植物體的結(jié)構(gòu)層次

植物體→器官→組織→細(xì)胞

．
（4）B在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于

消費(fèi)者

．
（5）蜜蜂飛行需要能量，這些能量主要是由于蜜蜂細(xì)胞內(nèi)的

線粒體

（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）轉(zhuǎn)換而來．

Answer 1

分析：此題考查果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)、植物的有性生殖、昆蟲的生殖發(fā)育過程、生態(tài)系統(tǒng)的組成等知識(shí)，據(jù)此答題．

解答：解：（1）A番茄種子里的胚是由受精卵發(fā)育而成的，這種生殖方式經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此，屬于有性生殖；生物在生長過程中，通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，通過細(xì)胞增殖和分化形成組織，進(jìn)而形成器官、系統(tǒng)、生物體．
（2）B蜜蜂屬于昆蟲，它的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，而且幼蟲與成蟲的差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)．
（3）細(xì)胞主要由大分子的有機(jī)物和小分子的無機(jī)物構(gòu)成，然后再由細(xì)胞形成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)植物體，A植物體按照從宏大到細(xì)微的順序的結(jié)構(gòu)層次是：植物體、器官、組織、細(xì)胞．
（4）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，B蜜蜂屬于消費(fèi)者．
（5）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，無論動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞都含有線粒體．線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．
故答案為：（1）受精卵；有性生殖；細(xì)胞的增殖（或分裂）和分化
（2）卵、幼蟲、蛹、成蟲；
（3）植物體（或個(gè)體）→器官→組織→細(xì)胞
（4）消費(fèi)者；（5）線粒體

點(diǎn)評(píng)：此題綜合較性強(qiáng)，只有全面理解掌握與教材有關(guān)的知識(shí)，才能避免知識(shí)的遺漏，獲得正確答案．