| A、分子生物學階段 | B、描述階段 | C、實驗生物學階段 | D、宏觀研究階段 |
科目:初中生物 來源: 題型:
| A、①②③④ | B、①②③⑤ | C、②③④⑤ | D、①③④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、“多利”羊的誕生--仿生技術 | B、抗凍番茄的培育--嫁接技術 | C、酸奶泡菜的制作--發(fā)酵技術 | D、脫病毒植株培養(yǎng)--無土栽培 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
| A、生物學是探生命的科學 | B、一切生物知識都來源于對大自然的觀察和實驗 | C、生物科學是客觀存在的,不會再發(fā)展 | D、生物學是研究生命活動規(guī)律的科學 |
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