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(1)下表是“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)步驟,據(jù)此回答:
AB
1、加入1%漿糊2ml2ml
2、加入2ml(清水)2ml(唾液)
3、振蕩后保溫37°C水浴10分鐘37°C水浴10分鐘
4、加入碘液冷卻后加2滴碘液冷卻后加2滴碘液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,加碘變藍(lán)色的是________;其原因是淀粉被唾液中的唾液淀粉酶消化成了________的緣故.
其實(shí),淀粉的消化需要兩個(gè)條件:即________和________.
(2)在《觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)》實(shí)驗(yàn)中,用低倍顯微鏡觀察到紅細(xì)胞在管徑最小的血管內(nèi)呈________通過(guò).
(3)甲、乙兩支試管內(nèi)都裝有等量的澄清石灰水,甲管不做任何處理露置在空氣中;將一根導(dǎo)氣管的一端插入乙管底部,在另一端向試管內(nèi)吹氣,不一會(huì)兒,澄清石灰水變渾濁.此實(shí)驗(yàn)結(jié)論說(shuō)明________.

解:(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,A加碘變藍(lán)色的,其原因是淀粉被唾液中的唾液淀粉酶消化成麥芽糖的緣故.
酶是一種特殊的蛋白質(zhì),是一種生物催化劑,它具有專(zhuān)一性、高效性,其催化效率受溫度和酸堿度的影響.
(2)毛細(xì)血管的管徑很細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò).
(3)甲管不做任何處理露置在空氣中,石灰水沒(méi)有變渾濁;向乙試管內(nèi)吹氣,不一會(huì)兒,澄清石灰水變渾濁,這是由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此此實(shí)驗(yàn)結(jié)論說(shuō)明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
故答案為:(1)A;麥芽糖;溫度;酸堿度
(2)單行
(3)人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
分析:此題以研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響為出發(fā)點(diǎn),考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力.解此題從確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面入手,解答.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下表是“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),據(jù)表回答下列問(wèn)題:
試管 加入的物質(zhì)(ml) 處理溫度(℃) 處理時(shí)間(min)
1號(hào) 淀粉糊(2ml)+清水(2ml) 37 10
2號(hào) 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 100 10
3號(hào) 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 37 10(1)完成表中各項(xiàng)處理后,再每支試管中分別加入2滴碘液,將出現(xiàn)藍(lán)色變化的試管是
1號(hào)試管和2號(hào)試管
1號(hào)試管和2號(hào)試管
,其原因是
淀粉沒(méi)有被分解
淀粉沒(méi)有被分解

(2)無(wú)藍(lán)色變化的試管是
3號(hào)試管
3號(hào)試管
,說(shuō)明其中的淀粉已被
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
分解.
(3)2號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)比說(shuō)明了
唾液淀粉酶分解淀粉的適宜溫度是37℃
唾液淀粉酶分解淀粉的適宜溫度是37℃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ下表是進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)時(shí)不同的處理方法,據(jù)表回答下列問(wèn)題:
試管 加入物質(zhì)(ml) 處理溫度 處理時(shí)間
 1號(hào) 淀粉糊(2ml)+清水(2ml) 37°C 10min
2號(hào) 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 37°C 10min(1)完成表中各處理后,再在兩支試管中分別加入兩滴碘液,將出現(xiàn)藍(lán)色的試管是
1
1
,其原因是
淀粉沒(méi)有被分解
淀粉沒(méi)有被分解

(2)另一支試管不出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明其中的淀粉已被
唾液淀粉
唾液淀粉
酶消化,本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是
對(duì)照
對(duì)照

(3)將試管放到37°C的溫水中加熱的目的是
37°C是唾液淀粉酶分解淀粉最適宜的溫度
37°C是唾液淀粉酶分解淀粉最適宜的溫度

Ⅱ下表是初三?一班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量,試分析回答:
食物種類(lèi) 日攝入
量(克)
每100克食物中的含量
蛋白質(zhì)(克) 維生素C(毫克) 鈣(毫克) 鐵(毫克)
饅頭 1000 8 28 3.2
青菜 500 1.2 24 32 1.4
牛奶 100 3 1 104 0.4
豬肉 100 12 6 1.6(1)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究提出:成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/天,鈣供給量應(yīng)不少于于0.8克/天,青少年因處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段,其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高.若李明長(zhǎng)期按該食譜進(jìn)食,攝入的蛋白質(zhì)能否滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要?
不能
不能
;有無(wú)可能患缺鈣癥?
有可能
有可能

(2)李明認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”,于是近來(lái)減少了對(duì)青菜的食用量.他這樣做最容易引發(fā)什么病癥?請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,簡(jiǎn)要分析說(shuō)明:
少吃青菜就會(huì)缺乏維生素C,引發(fā)壞血病
少吃青菜就會(huì)缺乏維生素C,引發(fā)壞血病

(3)李明近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈.到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng).據(jù)此,你認(rèn)為他可能是患了什么。
貧血
貧血

(4)試寫(xiě)出李明攝食后,其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與?
胃液、腸液、胰液
胃液、腸液、胰液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?沈陽(yáng))下表是進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)時(shí)的處理方法,據(jù)表回答下列問(wèn)題.
試管 加入物質(zhì)(mL) 處理溫度 處理時(shí)間
1號(hào) 淀粉糊(2mL)+清水(2mL) 37℃ 10min
2號(hào) 淀粉糊(2mL)+唾液(2mL) 37℃ 10min(1)完成表中各項(xiàng)處理后,在兩支試管中分別加2滴碘液,出現(xiàn)藍(lán)色的試管是
1號(hào)
1號(hào)
,其原因是
水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用
水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用

(2)另一支試管不出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明其中的淀粉已被--酶分解,本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是
對(duì)照
對(duì)照

(3)將試管放到37℃溫水中加熱的目的是
37℃是唾液淀粉酶活力最強(qiáng)的溫度
37℃是唾液淀粉酶活力最強(qiáng)的溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?黑龍江)下表是小波同學(xué)有關(guān)“唾液淀粉酶的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄.

        試管 實(shí)驗(yàn)材料 處 理 方 法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
        1 淀粉糊﹢2ml唾液 充分?jǐn)嚢韬螅旁?7℃的溫水中,
        10分鐘后滴加2滴碘液.
        不變藍(lán)
        2 淀粉糊﹢2ml清水 充分?jǐn)嚢韬,放?7℃的溫水中,
        10分鐘后滴加2滴碘液.
        ?(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
        變藍(lán)色
        變藍(lán)色
        ;2號(hào)試管起
        對(duì)照
        對(duì)照
        作用.
        (2)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因:唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成了
        麥芽糖
        麥芽糖

        (3)“充分?jǐn)嚢琛笔悄M口腔中
        的作用.(填“牙齒”或“舌”)
        (4)溫度為
        37
        37
        ℃左右時(shí)口腔中唾液淀粉酶的活性最強(qiáng).

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        科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東濟(jì)南辛寨辛銳中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

        Ⅰ下表是進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)時(shí)不同的處理方法,據(jù)表回答下列問(wèn)題:

        試管
        加入物質(zhì)(ml)
        處理溫度
        處理時(shí)間
         1號(hào)
        淀粉糊(2ml)+清水(2ml)
        37°C
        10min
        2號(hào)
        淀粉糊(2ml)+唾液(2ml)
        37°C
        10min
         
        (1)完成表中各處理后,再在兩支試管中分別加入兩滴碘液,將出現(xiàn)藍(lán)色的試管是      ,其原因是                      。
        (2)另一支試管不出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明其中的淀粉已被      酶消化,本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是          。
        (3)將試管放到37°C的溫水中加熱的目的是                    
        Ⅱ下表是初三·一班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量,試分析回答:[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]
        食物種類(lèi)
        日攝入
        量(克)
        每100克食物中的含量
        蛋白質(zhì)(克)
        維生素C(毫克)
        鈣(毫克)
        鐵(毫克)
        饅頭
        1000
        8
         
        28
        3.2
        青菜
        500
        1.2
        24
        32
        1.4
        牛奶
        100
        3
        1
        104
        0.4
        豬肉
        100
        12
         
        6
        1.6
        (1)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究提出:成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/天,鈣供給量應(yīng)不少于于0.8克/天,青少年因處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段,其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高。若李明長(zhǎng)期按該食譜進(jìn)食,攝入的蛋白質(zhì)能否滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要?__________________________;有無(wú)可能患缺鈣癥? ________________________。
        (2)李明認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”,于是近來(lái)減少了對(duì)青菜的食用量。他這樣做最容易引發(fā)什么病癥?請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,簡(jiǎn)要分析說(shuō)明:                                         
        _________________________________________________________________。
        (3)李明近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈。到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng)。據(jù)此,你認(rèn)為他可能是患了什么?__________________________。
        (4)試寫(xiě)出李明攝食后,其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與?               
        _________________________________________。

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