| A. | 丹頂鶴 | B. | 感冒病毒 | C. | 鼠疫桿菌 | D. | 玉米 |
分析 生物分類是研究生物的一種基本方法.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動(dòng)物界和微生物界.
解答 解:A、丹頂鶴能夠自由運(yùn)動(dòng),其細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,不含細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,屬于動(dòng)物;
B、根據(jù)寄生生物的不同把病毒分為三類:動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒.專門(mén)寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒如流感病毒;
C、鼠疫桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)成型的細(xì)胞核,不含葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)腐生,屬于細(xì)菌;
D、玉米的細(xì)胞結(jié)構(gòu)含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng),屬于植物.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 分類的依據(jù)是生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的差異.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 血液與肺泡內(nèi)的氣體交換 | B. | 氣體在血液中的運(yùn)輸 | ||
| C. | 增加肺泡的數(shù)量 | D. | 組織細(xì)胞與血液的物質(zhì)交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 龍生九子,各不相同 | B. | 同是一母生,子子各不同 | ||
| C. | 龍生龍,鳳生鳳 | D. | 一串葡萄,大小不一 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 松樹(shù)的種子外面有果皮包被著 | B. | 松樹(shù)種子是裸露的,無(wú)果皮包被 | ||
| C. | 松樹(shù)的松球果包被著果皮 | D. | 松樹(shù)的松球果有鱗片 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞核 | B. | 線粒體 | C. | 葉綠體 | D. | 葉綠體和線粒體 |
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