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樹木在剝皮后很容易死亡，這是因為（   ）
A．根部吸收的水分不能運往莖和葉
B．破壞了形成層
C．葉制造的有機物不能運往根部
D．呼吸作用受到抑制
C

試題分析：植物是通過導管自下而上運輸水和無機鹽，篩管自上而下運輸有機物，導管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導管仍然可以自下而上運輸水和無機鹽，同時韌皮部中的篩管完好可以自上而下運輸有機物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去，但是一旦樹木沒有了樹皮，也就割斷了向下運輸有機物的篩管，時間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡，進而樹木會也就死亡，選C。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把根從土壤中吸收的水分運輸?shù)饺~上去的結(jié)構(gòu)是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某�？萍蓟顒有〗M利用學校空地建立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動。請分析回答下列問題（6分）
（1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時，同學們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”。其中①②措施都是為了
                            ；③是為了                            。
（2）某組同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并匯成圖所示的曲線。注；橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株）。請你分析回答：

①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，
通過         消耗了種子中的有機物。
②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是
展開后的幼葉能夠                     。
（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：
植株
實驗前質(zhì)量/克
實驗后質(zhì)量/克
生長情況
甲
92
116
矮小、纖細、葉色變黃
乙
91
258
莖粗、枝多、葉色濃綠
比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是                        
小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因。
                                                              

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究水分和無機鹽的運輸實驗中，能證明水分和無機鹽一般是從下向上運輸?shù)默F(xiàn)象是(    )
A．橫切變色枝條的基部上方，觀察到木質(zhì)部變紅色
B．實驗時觀察到枝條變紅色
C．縱切枝條，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部內(nèi)的導管變紅色
D．觀察莖的縱切面，木質(zhì)部的紅色越靠近枝端顏色越淺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

篩管輸導的物質(zhì)和輸送的方向是（    ）
A．有機物從上向下B．有機物從下向上
C．無機鹽和水從上向下D．無機鹽和水從下向上

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物體內(nèi)的導管是運輸水和無機鹽的通道，有機物的運輸通道則是篩管。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物體內(nèi)的導管是連通的。（  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物生活需要的水分和無機鹽，主要是通過根從土壤里吸收的。根吸水的部位主要是根尖的        區(qū)，該處有大量的          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時，根部要帶著一個土坨是為了                        　　
A．減少水分散失B．保護幼根和根毛
C．防止營養(yǎng)流失D．防止植物不適應環(huán)境

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同步練習冊答案