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在模擬實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我國科學(xué)家成功地將載人飛船“神舟五、六號”送入太空。下列科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)屬于模擬實(shí)驗(yàn)的是


  1. A.
    米勒等人研究生命起源過程的實(shí)驗(yàn)
  2. B.
    孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
  3. C.
    巴斯德研究細(xì)菌能否自然發(fā)生的實(shí)驗(yàn)
  4. D.
    普利斯特利研究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)
A
米勒等的實(shí)驗(yàn)是模擬了原始大氣和原始地球條件下進(jìn)行的，而其他實(shí)驗(yàn)則都是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?株洲模擬）種子播種6天后幼苗出土，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成如圖所示的曲線．注：橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請你分析回答：
（1）①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過
呼吸作用
呼吸作用
消耗了種子中的有機(jī)物．
②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠
進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
．
（2）為探究無機(jī)鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：
植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長情況
甲 92 116 矮小、纖細(xì)、葉色變黃
乙 91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是
植物的生長需要無機(jī)鹽
植物的生長需要無機(jī)鹽
．
②小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因：
沒有及時更換土壤浸出液或沒有及時補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽或沒有注意通氣．
沒有及時更換土壤浸出液或沒有及時補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽或沒有注意通氣．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?鄂爾多斯）某中學(xué)生物科技活動興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．分析回答下列問題．
    試管編號 加入的物質(zhì) 是否攪拌 溫度環(huán)境
    1 淀粉糊+2mL唾液 攪拌 37℃；10分鐘
    2 淀粉糊+2mL唾液   不攪拌 37℃；10分鐘
    3 淀粉糊+2mL清水 攪拌 37℃；10分鐘
    4
    淀粉糊+2ml唾液
    淀粉糊+2ml唾液
    		 攪拌 0℃； 10分鐘取出1、2、3號試管冷卻后，分別向各試管中滴加2滴碘液，搖勻并觀察各試管中的顏色變化．
    （1）當(dāng)以模擬舌的攪拌為實(shí)驗(yàn)變量時，應(yīng)取
    1和2
    1和2
    號試管作為一組對照實(shí)驗(yàn)，其中
    2
    2
    號試管中的物質(zhì)會變藍(lán)．
    （2）分析1號和3號試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是
    唾液
    唾液
    ．通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是
    唾液中有消化淀粉的物質(zhì)
    唾液中有消化淀粉的物質(zhì)
    ．
    （3）興趣小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管．請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入4號試管中的物質(zhì)是
    淀粉糊+2ml唾液
    淀粉糊+2ml唾液
    ．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    1953年，美國芝加哥大學(xué)一個年僅23歲的年輕研究生米勒在其導(dǎo)師尤利指導(dǎo)下完成了震動整個生物學(xué)界的實(shí)驗(yàn)．他在試管中模擬原始大氣的情況，得到了組成生命的重要物質(zhì)基礎(chǔ)--氨基酸．米勒的實(shí)驗(yàn)向我們再現(xiàn)了十億年之前發(fā)生在原始地球上由無機(jī)物形成有機(jī)物的生動一幕，為生命起源的“化學(xué)進(jìn)化”提供了重要證據(jù)，同時創(chuàng)造了模擬實(shí)驗(yàn)的方法．下列關(guān)于模擬實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是（　�。�

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    科目：初中生物 來源：三點(diǎn)一測叢書　生物八年級下(北京師大版課標(biāo)本) 北京師大版課標(biāo)本 題型：013

    在模擬實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我國科學(xué)家成功地將載人飛船“神舟五、六號”送入太空。下列科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)屬于模擬實(shí)驗(yàn)的是

    [　　]

    A．米勒等人研究生命起源過程的實(shí)驗(yàn)

    B．孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

    C．巴斯德研究細(xì)菌能否自然發(fā)生的實(shí)驗(yàn)

    D．普利斯特利研究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)

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