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人體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體.
 
.(判斷對錯)
考點:動物體人體的結(jié)構(gòu)層次
專題:
分析:人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,思考作答.
解答:解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
故答案為:√
點評:人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn),題型多變.要重點掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某實驗小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程:
取兩個玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B;
A缸B缸
1500ml池塘水500ml自來水
2水溫保持在22~25℃范圍內(nèi)
3加入等量的蝌蚪蝌蚪飼料
4分別加入同時期孵化出的蝌蚪各1只
5加少許甲狀腺激素制劑不加
每天記錄蝌蚪生長發(fā)育情況.
請回答:
(1)在這個實驗過程中,有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你指出,并加以補(bǔ)充完善
 

(2)第5步中,在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸不加的原因是
 

(3)如果實驗按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)計結(jié)果是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察如圖,請回答:
(1)圖中溺水者呼吸和心跳突然同時停止時,救援人員對傷者采取的急救方法是人工呼吸和
 

(2)在做人工呼吸前,要清除口、鼻中的異物,以保證
 
暢通.
(3)人工呼吸一般每分鐘吹氣的次數(shù)
 
次.

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科目:初中生物 來源: 題型:

填寫出下面性別決定的遺傳圖解(如圖所示).
性別決定遺傳圖解
(1)請你根據(jù)自己所學(xué)的知識,完成圖中所有內(nèi)容.
(2)根據(jù)圖,在后代中,生男生女的比例為
 
.人類不分男女,體細(xì)胞中的染色體數(shù)都是
 
 
 條.
(3)我國婚姻法規(guī)定:
 
和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚.
(4)正常人的體細(xì)胞中染色體可分為兩類:一類是與性別決定無關(guān)的染色體,叫做
 
,一類是與性別決定有關(guān)的染色體,叫做
 
.染色體的主要成分是
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、
 
、
 
和成蟲四個時期.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列是某同學(xué)進(jìn)行的“光對鼠婦分布的影響”探究實驗,將他的活動歸入科學(xué)探究的相應(yīng)步驟中,將序號填入橫線內(nèi).
 
 光對鼠婦的分布有影響嗎?
 
 全班范圍內(nèi)匯報,交流實驗結(jié)果.
 
 按實驗方案每隔一分鐘統(tǒng)計一次鼠婦在有光和無光處的數(shù)目,共5次.
 
 設(shè)計對照實驗.
 
 假設(shè)光對鼠婦分布有影響,鼠婦適于生活在暗處.
 
 數(shù)據(jù)顯示暗處鼠婦數(shù)目多,假設(shè)正確.
A.提出問題  B.作出假設(shè)  C.制定計劃  D.實施計劃  E.得出結(jié)論  F.表達(dá)交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:

敲擊膝蓋下面的韌帶,刺激了效應(yīng)器,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng).脊髓.傳出神經(jīng)和感受器,發(fā)生了膝跳反射.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

 
 和
 
是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,
 
 和
 
組成神經(jīng)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列分類單位中,所包含的生物共同特征最多的是(  )
A、門B、科C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案