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某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備)。(8)

1)該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是種子______。(填字母)

2)設(shè)置AB對(duì)照,是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件;設(shè)置B、C對(duì)照,是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件;設(shè)置B、E對(duì)照,是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件。

3)若要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響,可以完成下列實(shí)驗(yàn)。

將一組種子置于__________環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在其他條件均合適、一致的情況下培養(yǎng)一段時(shí)間。

結(jié)果:如果兩組裝置中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,說(shuō)明光照對(duì)種子的萌發(fā)_______影響。(有、無(wú))

4)種子中,最重要的結(jié)構(gòu)是_____,它是新植物體的幼體。種子萌發(fā)時(shí),首先萌發(fā)的是______,可以發(fā)育成植物體的根。

 

【答案】

1B

2)空氣?? 水分?? 適宜的溫度

3)光照??? 無(wú)

4)胚???? 胚根

【解析】

試題分析:種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個(gè)外界條件,

1)將裝置置于溫暖的環(huán)境中,C種子由于沒有一定的水而不萌發(fā),A種子因浸沒在水中缺乏空氣而不能萌發(fā),而B種子由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會(huì)萌發(fā),由于裝置置于寒冷的環(huán)境中,由于溫度太低,所以3粒種子都不會(huì)萌發(fā),故只有B號(hào)種子能夠萌發(fā),其他五粒種子均不萌發(fā);

2)設(shè)置A、B對(duì)照,存在唯一的變量--空氣,其它因素都相同,探究的問題是空氣是種子萌發(fā)的外界條件,設(shè)置BC對(duì)照,存在唯一的變量水分,其它因素都相同,探究的問題是水分是種子萌發(fā)的外界條件,根據(jù)B、E對(duì)照,所處的環(huán)境滿足充足的空氣和一定的水分,但溫度一個(gè)是25,一個(gè)是2,所以能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度,主要是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響;

3要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響,就應(yīng)該以光照為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),在其他條件都相同的情況下,一組培養(yǎng)皿置于有光環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,一段時(shí)間后根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(種子的萌發(fā)情況)推導(dǎo)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)沒有影響,如果有光環(huán)境中的種子的萌發(fā)數(shù)明顯多于黑暗環(huán)境中的種子的萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明光照對(duì)種子的萌發(fā)有影響;

4在種子萌發(fā)的過(guò)程中,首先吸水,子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸,胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分,因此,胚是種子最重要的結(jié)構(gòu)。

考點(diǎn):本題考查的是探究種子萌發(fā)的外界條件,解答此題的關(guān)鍵是掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,熟記種子萌發(fā)的外界條件:適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究.
Ⅰ.某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備 ).
(1)該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是
B
B
(填寫圖中字母)種子.
(2)設(shè)置A、B對(duì)照,是為了探究
充足的空氣
充足的空氣
是種子萌發(fā)的外界條件.
(3)根據(jù)B、E對(duì)照,請(qǐng)你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)假設(shè):假設(shè)
適宜的溫度是種子萌發(fā)所需的外界條件
適宜的溫度是種子萌發(fā)所需的外界條件

(4)在實(shí)驗(yàn)中,萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的
胚根
胚根
發(fā)育而來(lái)的.
Ⅱ.小華設(shè)計(jì)了下表所示“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)”.據(jù)此表回答問題.
    <dd id="tzwde"><noframes id="tzwde"><blockquote id="tzwde"></blockquote>
      <nobr id="tzwde"></nobr>
      A B C
      ①震蕩后在37℃水浴中保溫 ①震蕩后在26℃水浴中保溫 ①震蕩后在45℃水浴中保溫
      ②加入唾液2ml ②加入唾液2ml ②加入唾液2ml
      ③加入1%漿糊2ml ③加入1%漿糊2ml ③加入1%漿糊2ml
      ④冷卻后加碘液2滴 ④冷卻后加碘液2滴 ④冷卻后加碘液2滴(1)請(qǐng)你幫他把以上實(shí)驗(yàn)按正確的操作步驟重新排序
      ③②①④
      ③②①④
      (填序號(hào)).
      (2)在該實(shí)驗(yàn)中觀察到:A試管中液體不變藍(lán),B、C試管中液體變藍(lán).此現(xiàn)象說(shuō)明唾液淀粉酶的催化活性受
      溫度
      溫度
      的影響.

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小,形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量 的清水、淤泥、小魚及水藻,然后再把A放在光下,B放在黑暗環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:A瓶小魚生存30天,B瓶小魚生存2天.請(qǐng)回答:
      (1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
      水藻
      水藻
      ,小魚屬于
      消費(fèi)者
      消費(fèi)者
      者.
      (2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,魚與水藻是
      捕食
      捕食
      關(guān)系.
      (3)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)自
      陽(yáng)光
      陽(yáng)光

      (4)該生態(tài)系統(tǒng)屬于較簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng),與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)的穩(wěn)定性
      較差
      較差
      .(“較好”或“較差”)
      (5)在淤泥中存在著許多腐生細(xì)菌和真菌,它們能將動(dòng)物糞便.動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成
      無(wú)機(jī)物
      無(wú)機(jī)物
      ,為植物生活提供營(yíng)養(yǎng).總之,該生態(tài)瓶能通過(guò)能量流動(dòng)和
      物質(zhì)
      物質(zhì)
      循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.
      (6)該實(shí)驗(yàn)中的變量是
      ,設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn),目的起到
      對(duì)照
      對(duì)照
      作用.

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2010?雁江區(qū))某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備).
      (1)該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是
      B
      B
      種子.
      (2)設(shè)置A、B對(duì)照,是為了探究
      空氣
      空氣
      是種子萌發(fā)的外界條件.
      (3)根據(jù)B、E對(duì)照,請(qǐng)你進(jìn)行實(shí)驗(yàn).假設(shè):假設(shè)
      溫度是種子萌發(fā)的外界條件
      溫度是種子萌發(fā)的外界條件

      (4)在實(shí)驗(yàn)中,萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的
      胚根
      胚根
      發(fā)育而來(lái)的.

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小,形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量 的清水、淤泥、小魚及水藻,然后再把A放在光下,B放在黑暗環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:A瓶小魚生存30天,B瓶小魚生存2天.請(qǐng)回答:
      (1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
      水藻
      水藻
      ,小魚屬于
      消費(fèi)者
      消費(fèi)者

      (2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,魚與水藻是
      捕食
      捕食
      關(guān)系.
      (3)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)自
      陽(yáng)光
      陽(yáng)光

      (4)在淤泥中存在著許多腐生細(xì)菌和真菌,它們能將動(dòng)物糞便.動(dòng)植物殘?bào)w中的
      有機(jī)物
      有機(jī)物
      分解成
      無(wú)機(jī)物
      無(wú)機(jī)物
      ,為植物生活提供營(yíng)養(yǎng).總之,該生態(tài)瓶能通過(guò)能量流動(dòng)和
      物質(zhì)
      物質(zhì)
      循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.
      (5)該實(shí)驗(yàn)中的變量是
      .設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn),目的起
      對(duì)照
      對(duì)照
      作用.

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      精英家教網(wǎng)某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備).
      (1)該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是種子
       
      .(填字母)
      (2)設(shè)置A、B對(duì)照,是為了探究
       
      是種子萌發(fā)的外界條件;設(shè)置B、C對(duì)照,是為了探究
       
      是種子萌發(fā)的外界條件;設(shè)置B、E對(duì)照,是為了探究
       
      是種子萌發(fā)的外界條件.
      (3)若要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響,可以完成下列實(shí)驗(yàn).將一組種子置于
       
      環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在其他條件均合適、一致的情況下培養(yǎng)一段時(shí)間.結(jié)果:如果兩組裝置中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,說(shuō)明光照對(duì)種子的萌發(fā)
       
      影響.(有、無(wú))
      (4)種子中,最重要的結(jié)構(gòu)是
       
      ,它是新植物體的幼體.種子萌發(fā)時(shí),首先萌發(fā)的是
       
      ,可以發(fā)育成植物體的根.

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