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(2013?泰安)如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程,有關分析正確的是(  )
分析:此題考查的是細胞生長、細胞分裂、細胞分化.由圖可知①的過程表示細胞的生長,使細胞體積的增大,②過程表示細胞的分裂,使細胞數(shù)量的增加,③過程是細胞在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生了差異性的變化,表示細胞分化形成不同的組織.
解答:解:A、細胞生長是指構成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質,并且轉變成組成自身的物質,體積會由小變大.但是細胞不能無限制的長大,一部分細胞長到一定的大小,就會進行分裂.圖中①的過程表示細胞的生長.該選項的分析是正確的.
B、細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞.細胞分裂的結果是使細胞的數(shù)量增多,但細胞的形態(tài)、結構和功能未發(fā)生變化.圖中②過程表示細胞的分裂.該選項的分析是不正確的.
C、在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程叫做細胞的分化.細胞分化產(chǎn)生了不同的組織.圖中③過程表示細胞分化形成不同的組織.該選項的分析是不正確的. 
D、在細胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯.在細胞分裂時,染色體會進行復制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.也就是說,兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同.該選項的分析是不正確的. 
 故選:A.
點評:解此題的關鍵一是具有一定的識圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握細胞生長、分裂和分化的生理過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?泰安)如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點,則下列描述正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?泰安)如圖表示脊椎動物的進化關系,下列敘述正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?泰安)如圖是某同學建立的生物分類圖,其中①~④各代表一種生物.下列哪組生物不能用該圖分類( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?泰安)如圖是與運動有關的形態(tài)結構圖,請分析回答:
(1)動物的運動有許多不同形式.如;①魚類可依靠尾部的擺動和[
3
3
]
尾鰭
尾鰭
的協(xié)調作用游泳;②昆蟲大多依靠翅飛行,有的還能跳躍;③鳥類的前肢進化成了[
5
5
]
,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;④人類主要依靠
骨骼
骨骼
、肌肉和關節(jié)的協(xié)調配合,完成各種精細而靈活的動作.
(2)動物的運動器官有許多共同的結構特征.如:①多具有發(fā)達的
肌肉
肌肉
,能為運動提供動力;②多具有牢固的支持和附著結構,如昆蟲體表的
外骨骼
外骨骼
,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運動的分支和節(jié)點,如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許多[
8
8
]
關節(jié)
關節(jié)

(3)動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應.如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅、都具有較大的
動力
動力
,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行.
(4)動物的運動對其生存有重要意義.對于各種動物來說,運動都能擴大其活動和生存范圍,因而也就增大了其
尋找食物
尋找食物
、逃避敵害和繁殖后代的機會.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?泰安)如圖表示人體內血糖濃度調節(jié)的部分過程,請分析回答:

(1)人體內有對血糖敏感的感受器.當人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮,作為效應器的
胰島
胰島
,在相應神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度
下降
下降
,恢復正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是
神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)
神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)
協(xié)調作用的結果.
(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿。壳,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如下方案:
  • <noframes id="aacae"></noframes>
    步驟 甲鼠 乙鼠
    a 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
    b 定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
    c 重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論①在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是
    甲鼠
    甲鼠

    ②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是
    避免胰島素作用的干擾
    避免胰島素作用的干擾

    ③假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結論是
    胰島素具有降低血糖的作用
    胰島素具有降低血糖的作用

    ④在理論上,為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該
    多用幾只小鼠
    多用幾只小鼠

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