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在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示。

（1）你認(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)的觀察效果好。

（2）其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒(méi)有規(guī)范操作，請(qǐng)你給規(guī)范的三位同學(xué)提出改進(jìn)建議．使他們獲得最好的觀察效果。

①若你指導(dǎo)的是________同學(xué)，建議是________________；

②若你指導(dǎo)的是________同學(xué)，建議是________________；

③若你指導(dǎo)的是________同學(xué)，建議是________________。

（3）若在顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野太亮，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)[  ] ________和[  ] ________。若視野有些不太清晰，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)[  ] ________。

（1）乙

（2）①甲  蓋蓋玻片時(shí)盡量避免蓋玻片下面的出現(xiàn)氣泡

②丙  在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取材料

③丁  材料在載玻片的生理鹽水中應(yīng)涂抹均勻

（3）[7]反光鏡  [13]遮光器  [10]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小亮同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，下面是他的操作過(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)全①②兩步驟并回答相關(guān)問(wèn)題．
①在潔凈的載玻片中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
．
②用涼開(kāi)水漱口后用消毒牙簽的一端在
口腔內(nèi)側(cè)壁
口腔內(nèi)側(cè)壁
上輕輕刮幾下．
③將牙簽上附看的碎屑涂在液滴中．④蓋上蓋玻片并染色 ⑤用低倍鏡觀察．
（1）小亮同學(xué)在①中滴加的液體的目的是
維持細(xì)胞的正常形態(tài)
維持細(xì)胞的正常形態(tài)
．
（2）制作前將口漱干凈的目的是
清除口腔內(nèi)的殘?jiān)阌谟^察
清除口腔內(nèi)的殘?jiān)�，便于觀察
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述．
拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴0． 7%生理鹽水．用涼開(kāi)水把口漱凈，取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察．
（1）請(qǐng)糾正敘述中的四處錯(cuò)誤：
a．
應(yīng)滴一滴0.9%的生理鹽水，
應(yīng)滴一滴0.9%的生理鹽水，

b．
取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下
取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下

c．
把附有碎屑一端的牙簽放到載玻片上的液滴中
把附有碎屑一端的牙簽放到載玻片上的液滴中

d．
涂抹幾下．讓細(xì)胞均勻分散開(kāi)
涂抹幾下．讓細(xì)胞均勻分散開(kāi)

（2）通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象，若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則應(yīng)將玻璃片向
左上方
左上方
移動(dòng)，使要觀察的細(xì)胞位于
中央
中央
，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，用
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
調(diào)節(jié)至物像清晰．
（3）使用生理鹽水的目的是
保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
．
（4）制作裝片前，先將口漱凈的目的是
去掉食物殘?jiān)�，以免影響觀察效果．
去掉食物殘?jiān)�，以免影響觀察效果．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述，回答以下問(wèn)題：
拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水．用涼開(kāi)水把口漱凈，取一根消毒過(guò)的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察．
（1）請(qǐng)操作中的至少兩處錯(cuò)誤：a．
應(yīng)滴一滴0.9% 的生理鹽水
應(yīng)滴一滴0.9% 的生理鹽水
b．
取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下
取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下

（2）通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象，若要詳細(xì)觀察位于視野某個(gè)位置的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，比如低倍鏡視野中看到的圖象如圖，則應(yīng)將玻片向
上
上
（填方向）移動(dòng)，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，用
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
調(diào)節(jié)至物像清晰．
（3）使用生理鹽水的目的是
保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
．
（4）制作裝片前，先將口漱凈的目的是
以免留有食物殘?jiān)绊懹^察效果．
以免留有食物殘?jiān)�，影響觀察效果．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中表示物鏡鏡頭的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做
 
．
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物像；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋．當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)
 
（填標(biāo)號(hào)）時(shí)，鏡筒的升降范圍較�。�
（3）用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用
 
物鏡．（填“高倍”或“低倍”）．
（4）某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察，則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是
 
．
（5）小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開(kāi)水涑口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑均勻地涂在水滴中；④蓋上蓋破片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
①小明的操作過(guò)程中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正．
錯(cuò)誤：
 
；
更正：
 
．
②小明用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在．于是，他移動(dòng)玻片標(biāo)本．污物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．據(jù)此判斷污物最有可能在
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015屆海南海口教育研究培訓(xùn)院初一上期期中檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述。

拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴自來(lái)水。漱口后，取一根牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片的液滴中涂勻，然后用鑷子夾起蓋玻片平放在液滴上，染色后置于顯微鏡下進(jìn)行觀察。

（1）請(qǐng)用線(xiàn)標(biāo)出兩處錯(cuò)誤，并糾正：

a．                                    b．                             

（2）通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖像，若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu), 則應(yīng)將玻璃片向________移動(dòng)，使要觀察的細(xì)胞位于______，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，用___________調(diào)節(jié)至物像清晰。

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是_______________。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案