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13.在胃中能初步消化的物質(zhì)是( 。
A.淀粉B.維生素C.脂肪D.蛋白質(zhì)

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的,糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收,水、無機(jī)鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收.

解答 解:A、淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖,最終在小腸被消化為葡萄糖,A不符合題意;
B、維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,B不符合題意;
C、脂肪的消化開始于小腸,結(jié)束于小腸,在小腸內(nèi)分解成甘油和脂肪酸,C不符合題意;
D、蛋白質(zhì)在胃里開始被初步消化的,最終在小腸里被消化為脂肪酸,D符合題意.
故選:D.

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是理解食物的消化過程,可結(jié)合著消化系統(tǒng)的組成圖示掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.人體的呼吸、血液循環(huán)等重要生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞都在腦干里,因此它又有“生命中樞”之稱.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.藻類植物是最低等的植物類群,有單細(xì)胞藻類如衣藻,有多細(xì)胞藻類如水綿.從結(jié)構(gòu)層次看衣藻和水綿分別屬于( 。
A.組織  器官B.細(xì)胞   組織C.細(xì)胞  器官D.組織   系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.人體由八大系統(tǒng)構(gòu)成,每個(gè)系統(tǒng)都有各自的生理功能,只要它們各行其是,互不相關(guān),人體就能正常進(jìn)行各種生命活動(dòng).×.(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.我國科學(xué)家培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,其抗蟲基因來源于(  )
A.普通棉的突變基因B.棉鈴蟲變異形成的致死基因
C.棉鈴蟲體內(nèi)的寄生蟲的基因D.蘇云金桿菌的抗蟲基因

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.下列兩圖中,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某組織處局部血管示意圖,請據(jù)圖分析回答以下問題:

(1)甲圖中表示右心室的是[B],它與同側(cè)的心房之間具有房室瓣,該瓣膜的作用是防止血液倒流,圖中四個(gè)腔中D的壁最厚.(填字母)
(2)乙圖中表示毛細(xì)血管的是[⑥],這種血管管壁最薄、管腔最小,只能允許血細(xì)胞中的紅細(xì)胞單行通過,管內(nèi)血流速度最慢.這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換.
(3)若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③肺動(dòng)脈相連,則血管⑦內(nèi)流動(dòng)脈血.血管⑦內(nèi)的血液將通過血管④流回C左心房,完成血液循環(huán)中的肺循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.人的指紋重復(fù)的概率極小,常被用來鑒別身份,被稱為“人體身份證”.決定每個(gè)人指紋這一性狀的是( 。
A.基因B.無機(jī)鹽C.葡萄糖D.蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.襄陽牛肉面,一辣二麻三鮮.看,讓人垂涎欲滴,吃,讓人回味悠長,想,讓人念念不忘.回答下列問題.
(1)面條中的淀粉主要來自小麥種子的胚乳.
(2)面條中的淀粉,牛肉中蛋白質(zhì),這些物質(zhì)主要都在小腸處被消化,其中蛋白質(zhì)被消化為氨基酸進(jìn)入血液.
(3)看到牛肉面后讓人垂涎欲滴.人體形成視覺的部位在大腦皮層的視覺中樞.
(4)“看到牛肉面,就分泌唾液”是復(fù)雜(填“簡單”或“復(fù)雜”)反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大,胸廓容積擴(kuò)大,胸腔內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓,空氣由外界進(jìn)入肺,完成吸氣.

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同步練習(xí)冊答案