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13.如圖為反映某生理過(guò)程或現(xiàn)象正確的是( 。
A.在圖1中,若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為小腸內(nèi)毛細(xì)血管,則Y是血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣
B.在圖1中,若Ⅱ?yàn)槟I小球,則Y是血液中的大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞
C.在圖2中,X表示可構(gòu)成一條食物鏈的四種生物,Y表示有機(jī)物總量,若環(huán)境被污染,含有有毒物質(zhì)最多的是甲
D.在圖2中,甲、乙、丙、丁表示四種組織,Y表示氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況,呼吸作用最旺盛是甲組織

分析 小腸是吸收的主要場(chǎng)所;
腎小球?qū)ρ哼M(jìn)行濾過(guò)作用;
生物富集的特點(diǎn)是逐級(jí)遞增;
氧氣與血紅蛋白的結(jié)合率越低,呼吸作用越旺盛.

解答 解:A、在圖1中,若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為小腸內(nèi)毛細(xì)血管,則Y是血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),氧氣減少,A錯(cuò)誤;
B、在圖1中,若Ⅱ?yàn)槟I小球,則Y是血液大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,原因是出球小動(dòng)脈的血液與入球小動(dòng)脈的血液相比,血細(xì)胞和大分子蛋白的濃度升高.B正確;
C、在圖2中,Y表示有機(jī)物總量,由甲、乙、丙、丁四種生物及其環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,若環(huán)境被污染,含有有毒物質(zhì)最多的是生物丁,C錯(cuò)誤;
D、氧氣與血紅蛋白的結(jié)合率越低,呼吸作用越旺盛.圖中氧氣與血紅蛋白的結(jié)合率最低的是。虼撕粑饔米钔⒌氖嵌。瓺錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.為了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響.某校興趣小組的同學(xué)從如圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置,各裝置中放有等量相同的種子,并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況.請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答問(wèn)題:

(1)在探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從圖A、B、C、D四個(gè)裝置中選擇A和B兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)該實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子,目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(3)如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為果樹(shù)的枝接和芽接示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是砧木,②是接穗
B.長(zhǎng)成的植物體所結(jié)果實(shí)將表現(xiàn)出②的性狀
C.要確保繁殖成功,應(yīng)使①和②的形成層緊密結(jié)合在一起
D.這種繁殖方式屬于有性生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.已知生長(zhǎng)激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì),某同學(xué)為了探究生長(zhǎng)激素的作用,取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組,分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠.
如表中是該同學(xué)完成的實(shí)驗(yàn)及一段時(shí)間后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
              組次             處理方式             幼鼠增重
                 A 定期注射適量生長(zhǎng)激素                 40%
                 B              不注射                 25%
                 C 飼喂與A組等量生長(zhǎng)激素                 25%   
(1)做此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,一定要保證幼鼠的其他生長(zhǎng)條件均相同,這樣做的目的是控制單一變量.每組取10只同樣大小的幼鼠完成實(shí)驗(yàn),幼鼠的數(shù)目不能太少的原因是存在偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確.
(2)A組和B組結(jié)果比較,說(shuō)明生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用.
(3)C組結(jié)果和B組結(jié)果比較,能否說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用?不能.為什么?因?yàn)樯L(zhǎng)激素是蛋白質(zhì),口服后會(huì)在消化道內(nèi)被消化成氨基酸而失去其生理作用.
(4)若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn),則A組幼鼠會(huì)提前成熟.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞知識(shí)的敘述,不正確的是( 。
A.受精卵中含有指導(dǎo)生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息
B.眼蟲既含有葉綠體也含有線粒體
C.植物、動(dòng)物、微生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.除細(xì)胞核中有DNA外,細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體、線粒體內(nèi)也有少量的DNA

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系,如圖是人體的某些生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)在圖1-3中,A系統(tǒng)中對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用的消化液腸液、胰液.經(jīng)①過(guò)程進(jìn)入血液的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中葡萄糖是主要的供能物質(zhì).
(2)B系統(tǒng)通過(guò)②過(guò)程將氣體排出體外時(shí),膈肌所處的狀態(tài)是舒張.
(3)與空氣相比,呼出氣體中氧氣減少,減少的氧氣經(jīng)紅細(xì)胞運(yùn)輸,最終到達(dá)圖中的C處,則C處是組織細(xì)胞.
(4)如表是某健康人的血漿、原尿、尿液的樣品中主要物質(zhì)含量表,若圖1-3中的d為尿液,則d是如表中的Y液體,經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用形成的是表中的X液體.
液體種類部分成分含量(g/100mL)
葡萄糖尿素蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
(5)通過(guò)②排出二氧化碳和通過(guò)D系統(tǒng)排出d的過(guò)程都屬于排泄.
(6)當(dāng)叩擊圖1-2膝蓋下的韌帶時(shí),引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮,使小腿突然彈起,該反射活動(dòng)過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是1→2→3→4→5.(用箭頭和圖1-1的數(shù)字表示)
(7)形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層,這說(shuō)明脊髓不僅有反射功能,而且有傳導(dǎo)功能.
(8)“望梅止渴”“談虎色變”等反射是與語(yǔ)言中樞有關(guān)的反射,這是人類所特有的.
(9)若4處已斷,用針扎1處,有無(wú)痛感?有痛覺(jué).有無(wú)反射?無(wú)反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.妹妹經(jīng)常躺在床上看書導(dǎo)致近視,物象落在視網(wǎng)膜的_方,需配戴的眼鏡是_( 。
A.前 凸透鏡B.前 凹透鏡C.后 凸透鏡D.后 凹透鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物遺傳、變異和進(jìn)化知識(shí)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.生物的遺傳為生物的進(jìn)化提供原材料
B.變異的有利和有害是相對(duì)的,取決于生物生活的環(huán)境
C.化石是研究生物進(jìn)化的最直接有力的證據(jù)
D.子女和父母相似,是由于子女繼承了父母的基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列生命現(xiàn)象與其原因分析正確的是( 。
選項(xiàng)生命現(xiàn)象原因分析
A人緊張而面紅耳赤生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多
B人的體溫恒定人體產(chǎn)熱遠(yuǎn)比散熱多
C植物向光性生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布多
D植物萎蔫細(xì)胞吸水過(guò)多
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案