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種花或種菜時(shí)，最好是在陰天或傍晚，并且要去掉幾片葉，是為了降低    (    )
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．吸收作用
D
溫度越高，植物的蒸騰作用越強(qiáng)，植物體內(nèi)的水分損失越多。種花和種菜，選在陰天或傍晚進(jìn)行，可降低植物的蒸騰作用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

植物對(duì)水分的吸收：植物主要靠______吸收，根吸水的部位只要是根尖的______，它生有大量的______，能夠增大植物吸水的______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

10年前某市有一條綠化非常好的街道。炎熱的夏日，人們走在綠陰道上，覺(jué)得心曠神怡，而今由于街道擴(kuò)展，原來(lái)的綠化帶被毀，而新的綠化帶又沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)，結(jié)果人們都不愿意在炎熱的無(wú)遮的街道邊走了。這說(shuō)明森林能（   ）
①遮陽(yáng)光 ②釋放氧氣 ③調(diào)節(jié)氣候 ④白天能釋放CO2 ⑤晚上能產(chǎn)生氧氣
A．①②③④B．①②③C．①③⑤D．②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大自然是我們的課堂。當(dāng)你和同學(xué)漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上時(shí)，會(huì)覺(jué)得空氣特別地清新濕潤(rùn)，此時(shí)是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？
A．光合作用和呼吸作用
B．呼吸作用和運(yùn)輸作用
C．光合作用和蒸滕作用
D．蒸滕作用和運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

取同一植株相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，觀察量筒中液面的變化。

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是                       。
（2）該實(shí)驗(yàn)探究的變量是                       。
（3）量筒中滴加油滴的作用是                   。
（4）24小時(shí)后，你將看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？
                                          。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在植物葉表皮中，由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔叫做    ，它是植物蒸騰水分的和氣體交換的    。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把一剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中，用彈簧秤測(cè)得重為5牛，光照6小時(shí)后，測(cè)得重為4．8牛。其重減少的主要原因是（      ）。
A．蒸騰作用B．運(yùn)輸作用C．呼吸作用D．光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小麥生長(zhǎng)的后期(灌漿期和成熟期)，是小麥籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育的關(guān)鍵期。那么小麥在該期間吸收的水分主要用于：
A．光合作用B．蒸騰作用
C．果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育D．秸桿的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與生長(zhǎng)的環(huán)境相適應(yīng)的。某地區(qū)春季低溫潮濕、夏季高溫干旱，生長(zhǎng)著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表。下列推斷正確的是(    )
項(xiàng)目
表面積(mm2)
表皮厚度(mm)
甲型葉
292
14
乙型葉
144
24
 
A．甲型葉生長(zhǎng)在春季，利于光合作用
B．乙型葉生長(zhǎng)在春季，利于光合作用
C．甲型葉生長(zhǎng)在夏季，降低蒸騰作用
D．乙型葉生長(zhǎng)在夏季，增強(qiáng)蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案