科目:初中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古通遼市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•青島模擬)在生態(tài)系統(tǒng)中,能把有機物變成二氧化碳和水等返回無機環(huán)境中的是( )
A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.以上都是
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年云南省八年級上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•薛城區(qū)校級模擬)下列生物類群中,沒有輸導組織的是( )
A.裸子植物 B.蕨類植物 C.苔蘚植物 D.被子植物
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省廣安市華鎣市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•華鎣市期末)如圖是植物的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
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(1)甲過程代表的生理過程是植物的 ,請寫出這一生理過程的反應式 .
(2)乙過程代表的生理過程是植物的 ,請寫出這一生理過程的反應式 .
(3)無論晝夜植物都能進行的生理過程是 .
A.甲過程
B.乙過程
C.甲、乙兩個過程都能.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省廣安市華鎣市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•華鎣市期末)蔬菜種植戶采取下列措施提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,其中錯誤的是( )
A.合理密植
B.適當增加光照時間
C.保持大棚內(nèi)晝夜持續(xù)高溫
D.間作套種
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科目:初中生物 來源:2015-2016四川省達州市部九年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
(2015秋•達縣月考)為了探究細菌對植物遺體的分解作用,某小組準備了6份相同的樹葉,并在實驗過程中添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,同學們還設計了3種實驗方案,如下表:
實驗前的處理 | 甲組 | 乙組 | |
方案一 | 甲、乙兩組均在常溫條件下 | 放在無菌條件下 | 放在自然條件下 (暴露在空氣中) |
方案二 | 甲組在常溫條件下,乙組進行高溫處理 | 放在無菌條件下 | 放在自然條件下 (暴露在空氣中) |
方案三 | 甲、乙兩組都進行高溫處理 | 放在無菌條件下 | 在樹葉上放上準備好的細菌后放在無菌條件下 |
(1)以上三種實驗方案都有甲、乙兩組,目的是為了做 實驗.
(2)有的方案中,需要在實驗前進行高溫處理,目的是為了 .
(3)在上述方案中,“方案 ”更能說明問題.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年遼寧省七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
(2014秋•山西校級期末)顯微鏡的放大倍數(shù)就是 與 的放大倍數(shù)的乘積.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年遼寧省阜新市七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•鄒平縣校級期末)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為大量的糖分存在于西瓜果肉細胞的哪一結(jié)構內(nèi)( )
A.液泡 B.細胞核 C.細胞膜 D.細胞壁
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇省鹽城市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•陵縣二模)生活在海洋中的烏賊遇到敵害時會噴出墨汁,將海水染黑,自己乘機逃逸,這種現(xiàn)象說明生物體具有( )
A.生活需要營養(yǎng)
B.能進行呼吸,身體能產(chǎn)生廢物
C.能對外界的刺激做出反應
D.能生長和繁殖
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