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植物進行光合作用的主要器官?????????????? ??

A.B.C.葉柄 D.植物體各部分

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成,其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用,在葉里還能進行光合作用合成有機物,可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質有關,所以屬于營養(yǎng)器官.花開放之后,經過傳粉和受精結出果實和種子,再用種子繁殖后代,因此花、果實和種子屬于生殖器官.葉片是葉的主體部分,通常為一很薄的扁平體,有利于光穿透葉的組織以及最大面積的吸收光、二氧化碳進行光合作用.葉片的結構包括葉肉、葉脈、表皮三部分.葉表皮上有氣孔,氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,它的奇妙之處在于能夠自動的開閉.保證光合作用順利進行;葉脈就是生長在葉片上的維管束,它們是莖中維管束的分枝,葉脈中含有機械組織支持葉片,使葉片在空中伸展,有利于接受光照,進行光合作用.可見,植物體進行光合作用的主要器官是葉.

考點:本題考查葉片的基本結構及其主要功能.本知識結合莖的結構圖及各部分功能進行記憶.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

將暗處理后的甲葉片的主脈切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙,如下圖所示.置于陽光下,4小時后,將甲乙兩葉片同時取下,去掉錫箔紙,脫色漂洗后滴加碘液.請你回答下列問題:

(1)甲葉片中變藍色的部分是
B
B
,乙葉片中變藍色的部分是
D
D

(2)該實驗能夠證明植物進行光合作用需要
陽光
陽光

(3)實驗設計中如果不事先進行暗處理行不行?
不行
不行
.說明你的理由:
不進行暗處理,葉片保留了原有的淀粉,實驗現(xiàn)象不明顯
不進行暗處理,葉片保留了原有的淀粉,實驗現(xiàn)象不明顯

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?臨沂)將暗處理后甲葉片的主葉脈切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙(如圖所示).置于陽光下,四個小時后,將甲乙兩葉片同時取下,脫色漂洗滴加碘液,發(fā)現(xiàn)B.D部分變藍色,A.C部分未變藍色.該實驗證明植物進行光合作用需要(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

將暗處理后甲葉片的主脈切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙.置于陽光下,四個小時后,將甲乙兩葉片同時取下,脫色漂洗滴加碘液,發(fā)現(xiàn)B.D部分變藍色,A.C部分未變藍色.該實驗證明植物進行光合作用需要( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

某實驗小組的同學在“探究綠色植物進行光合作用”的實驗時,設計了如圖所示實驗裝置.他們進行了如下實驗操作:
①將甲葉片的主脈切斷(斷點上方為A部分,斷點下方為B部分);
②用不透明袋將乙葉片全部罩上;
③將裝置放于黑暗中處理24小時;
④再將裝置放于光下照射4小時,取下甲、乙葉片,經脫色后用碘液處理,觀察到的現(xiàn)象:a.甲葉片B部分呈藍色、A部分不呈藍色;b.乙葉片不呈藍色.
請你分析實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)現(xiàn)象a說明綠色植物進行光合作用需要

(2)現(xiàn)象b說明綠色植物進行光合作用需要

(3)在取下罩在乙葉片上的口袋時,發(fā)現(xiàn)口袋內壁上有水珠出現(xiàn).請你幫助他們分析,水珠是由植物葉片的
蒸騰作用
蒸騰作用
形成的.
(4)在該探究中,步驟
(填序號)是為了讓葉片中的淀粉運走耗盡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在細胞質中有許多與生命活動有關的細微結構,如與細胞呼吸作用有關的
線粒體
線粒體
;在大多數(shù)的植物細胞中,有與植物進行光合作用有關的
葉綠體
葉綠體
.生物的遺傳物質主要是DNA,在細胞中,DNA主要分布于細胞核的
染色體
染色體
上.

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