(13分)下圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,你能根據(jù)已有知識(shí)完成下列問題嗎?試試看。
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(1)請(qǐng)你寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱。[2] ,[5] ,[6] ,
(2)圖中[1]的作用是 ;[6]的作用是 。
(3)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含 , 不能進(jìn)行 作用,所以不能自己制造 ,營養(yǎng)方式為 。它是生態(tài)系統(tǒng)的 。
(1)細(xì)胞壁 DNA 鞭毛 (2)保護(hù)細(xì)菌 運(yùn)動(dòng) (3)葉綠體 光合 有機(jī)物 異養(yǎng) 分解者
【解析】
試題分析:(1)由圖示可以看出:1是莢膜,2是細(xì)胞壁,3是細(xì)胞膜4是細(xì)胞質(zhì),5是DNA集中區(qū)域,6是鞭毛。
(2)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,有些細(xì)菌具有一些特殊結(jié)構(gòu)是莢膜、鞭毛,如1莢膜對(duì)細(xì)菌有保護(hù)作用,6鞭毛可以運(yùn)動(dòng)。
(3)植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、和葉綠體,因此細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有的結(jié)構(gòu)是真正(成形)的細(xì)胞核、液泡和葉綠體等,因?yàn)闆]有葉綠體,所以不能自己合成有機(jī)物,營養(yǎng)方式為異養(yǎng)型,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
考點(diǎn):本題考查的是細(xì)菌的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生對(duì)細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的掌握程度,可結(jié)合細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:
生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類,即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類,這是一種重要的思想方法。下圖是將7種生物或結(jié)構(gòu)分為A、B、C三類的示意,據(jù)圖回答:
圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類,其依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物。請(qǐng)你寫出圖中B類和C類的分類依據(jù):
將衣藻和葉肉細(xì)胞歸為B類的依據(jù)是 。
將除病毒以外的其它6項(xiàng)歸為C類的依據(jù)是 。
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科目:初中生物 來源:2007年中考生物模擬試卷(13)(解析版) 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2012年山東省菏澤市曹縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考生物三模試卷(解析版) 題型:解答題
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