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洛陽(yáng)江紅樹(shù)林曾遭嚴(yán)重人為破壞，為恢復(fù)其原狀，應(yīng)采取的正確做法是
A．補(bǔ)種并保護(hù)紅樹(shù)林B．張網(wǎng)捕獵各種鳥(niǎo)類(lèi)
C．大面積圍海造田D．大量排入生活用水
A
補(bǔ)種并保護(hù)紅樹(shù)林可以使原來(lái)被破壞的紅樹(shù)林得以補(bǔ)充，能恢復(fù)原狀，A選項(xiàng)符合題意；張網(wǎng)捕獵各種鳥(niǎo)類(lèi)，不但不能恢復(fù)紅樹(shù)林的原狀，反而會(huì)加速毀滅的速度，因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)是農(nóng)林害蟲(chóng)的天敵，B選項(xiàng)不符合題意；大面積圍湖造田，破壞了環(huán)境，使當(dāng)?shù)貧夂蚴盏接绊�，�?huì)造成干旱天氣，影響紅樹(shù)林生長(zhǎng)，C選項(xiàng)不符合題意；大量排入生活用水可以加速紅樹(shù)林的死亡，因?yàn)樯钣盟且呀?jīng)被污染的水源，D選項(xiàng)不符合題意．故本題選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生態(tài)平衡指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類(lèi)、數(shù)量保持不變。 （   ）   

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(4分)某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)稻田生態(tài)系統(tǒng)做了調(diào)查。他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，稻田中有兩個(gè)突出問(wèn)題：一是蛙的數(shù)量少，二是鼠害嚴(yán)重，蟲(chóng)害(如蝗蟲(chóng))頻繁。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出該稻田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者：         。
(2)一般認(rèn)為，蛙數(shù)量的急劇減少，是由于許多人為因素造成的，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)主要的人為因素         。
(3)有人用“引蛇滅鼠”取得了較好的效果，這種方法與“毒藥滅鼠”相比，優(yōu)點(diǎn)是         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

很早以前，勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚(yú)、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“桑基魚(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“�；~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)不斷地發(fā)展，人們改變了以蠶沙直接下魚(yú)塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，用沼氣渣喂魚(yú)及“肥水”(如圖)。

(1)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_______(選填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”)
(2)魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自________。
(3)不論是傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚(yú)”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，還是改進(jìn)的“桑、蠶、氣、魚(yú)”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，都是設(shè)法使能量盡可能多地_____。
A．保留在生產(chǎn)者體內(nèi)
B．經(jīng)分解者釋放到大氣中
C．流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列可稱(chēng)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A．一群老虎B．一條河流中所有的魚(yú)
C．一座城市D．森林里所有的植物、動(dòng)物、微生物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

我們的家鄉(xiāng)錦州市是一個(gè)名符其實(shí)的“錦繡之州”．錦州城南臨浩瀚無(wú)際的渤海灣，北依層林碟翠的北普陀山，城中有女兒河、小凌河像二條輕柔的絲帶緩緩流過(guò)，匯入渤海。
生活在這優(yōu)美的環(huán)境中，我們心曠神怡!請(qǐng)你用我們學(xué)過(guò)的有關(guān)生物知識(shí)回答下列問(wèn)題，使我們對(duì)可愛(ài)的家鄉(xiāng)有更多的了解!
(1)在上述環(huán)境中，都包含有哪些類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)?請(qǐng)你一一列舉。
(2)你所列舉的生態(tài)系統(tǒng)中。生物種類(lèi)最多和最少的分別是哪類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)?
(3)生活在這美麗環(huán)境中，我們能對(duì)哪種生態(tài)系統(tǒng)起主要支配作用?
(4)如果我們?cè)谏钪袑⒁恍┖椎南礈靹┪鬯诺脚潘艿乐校⒂蛇@些管道將其再排入小凌河中，那么這些污水對(duì)其它生態(tài)系統(tǒng)能造成影響嗎?這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)之間有什么關(guān)系?
(5)文中提到的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型中有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲地與乙地面積相等，甲地有100種昆蟲(chóng)，乙地只有5種昆蟲(chóng)。甲乙兩地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 ( )
　　A甲地大于乙地　　　　 B乙地大于甲地　　　　 C兩地相同　　　　　　 D無(wú)法判斷

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

平均數(shù)是群體的代表數(shù)，因此，它能較全面地反映群體數(shù)量性狀的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
C．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但超過(guò)一定限度，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞
D．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)

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