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【題目】某一河流生態(tài)系統(tǒng)中有浮游植物、浮游動(dòng)物、小型肉食魚(yú)、大型肉食魚(yú)四類(lèi)生物,你認(rèn)為它們中哪一類(lèi)的數(shù)量最多

A. 大型肉食魚(yú) B. 小型肉食魚(yú)

C. 浮游動(dòng)物 D. 浮游植物

【答案】D

【解析】

試題生產(chǎn)者植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物和固定在有機(jī)物中的化學(xué)能就在食物鏈、食物網(wǎng)中進(jìn)行流動(dòng)．

解：在題目中存在食物鏈：浮游植物→浮游動(dòng)物→小型肉食魚(yú)→大型肉食魚(yú)，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈傳遞的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，因此越往食物鏈的末端，能量越少．所以數(shù)量最多的是浮游植物．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，觀(guān)察到的植物細(xì)胞是_____（填字母）。

（2）為了更清楚的看到A圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)_____所示的結(jié)構(gòu)，使_____（填“低倍”或“高倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（3）小麗同學(xué)通過(guò)顯微鏡觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞相比多了[___]_____、[___]_____、[___]_____。

（4）在顯微鏡下觀(guān)察細(xì)胞染色最深的結(jié)構(gòu)是[___]_____。

（5）將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整：取鏡安放→_____→放置玻片標(biāo)本→觀(guān)察→收放。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的內(nèi)部因素是

A. 產(chǎn)生了可遺傳的變異 B. 產(chǎn)生了可遺傳的有利變異

C. 產(chǎn)生了不利變異 D. 生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠樹(shù)村邊合”“青苔滿(mǎn)階砌”都是對(duì)不同植物類(lèi)群的描述，分析下圖回答。

（1）圖中的___________沒(méi)有根、莖、葉的分化，終生生活在水中。

（2）葫蘆蘚屬于________植物，有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的______，比較矮小。

（3）圖中用種子繁殖后代的是___________________，我們又可以根據(jù)種子外面是否有________包被，分為裸子植物（如圖中的________）和被子植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】適宜仙人掌生活的主要生態(tài)因素是（未說(shuō)明適宜強(qiáng)與弱的環(huán)境，干旱是適宜的生活環(huán)境,與水分有關(guān)）

A. 水分 B. 陽(yáng)光 C. 溫度 D. 土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物莖中導(dǎo)管的位置和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 位于韌皮部，從下往上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽

B. 位于木質(zhì)部，從下往上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽

C. 位于韌皮部，從從上往下運(yùn)輸有機(jī)物

D. 位于木質(zhì)部，從上往下運(yùn)輸有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民對(duì)開(kāi)花的番茄植株進(jìn)行人工授粉的好處在于（ ）

A. 加速果實(shí)發(fā)育 B. 減少災(zāi)害

C. 增加產(chǎn)量 D. 防止品種變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】終生保持造血功能的紅骨髓位于（ ）

A. 骨髓腔 B. 骨松質(zhì) C. 骨密質(zhì) D. 骨膜內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于生物的是　(　　)

A. 蝴蝶和蝴蝶標(biāo)本

B. 小樹(shù)和塑料樹(shù)

C. 電腦病毒和病毒

D. 細(xì)菌和冬眠的蛇

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同步練習(xí)冊(cè)答案