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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
把一條死亡的魚深埋在一棵大樹的根旁，過一段時間以后，魚不見了，其原因是：(     )
A．被樹根吸收了B．被雨水沖走了
C．被貓吃了D．被腐生細菌、真菌分解了
D

試題分析：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會一直保留著，因為大量的腐生細菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它們作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)，如題中敘述的把一條死魚的遺體深埋在大樹旁一段時間后，遺體不見了，其原因就是被土壤中的腐生細菌等微生物給分解掉了，故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是
A．生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的
B．一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈
C．沒有分解者，生態(tài)系統(tǒng)中的各食物鏈均不完整
D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．在—定地域內，所有的生物構成一個生態(tài)系統(tǒng)
C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質及能量是沿著食物鏈和食物網流動的
D．生態(tài)系統(tǒng)具有很強的自我調節(jié)能力，所以生態(tài)系統(tǒng)不會遭到破壞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的模式圖，請據圖回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是               。
(2)圖中A是指         ；C       所含的能量通過        的呼吸作用散失。
(3)圖中畫的方框依次縮小，意思是表明            。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著          進行，它們共同將生態(tài)系統(tǒng)的         聯(lián)成了一個統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有“綠色水庫”之稱的是：(    )
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)
C．淡水生態(tài)系統(tǒng)D．農田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼、草類和兔子的數量關系如右圖所示，請據圖回答：

（1）A代表的生物是     ；B代表的生物是     ；C代表的是     。
（2）冬天草類減少，兔子數量     ，狼的數量     ；春天雨量充沛，草類增多，此時兔子數量     ，狼的數量     。在一般情況下，三種生物的數量總是維持相對穩(wěn)定狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫     。
（3）由于大量捕殺狼，導致狼在草原中滅絕，草原中的兔子將會(    )
A．增多B．減少C．維持不變D．先增多、后減少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的食物網中，要使E的產量最高，把能量集中引向E的食物鏈應是(    )。
A．A→B→C→EB．A→B→E
C．A→DD．A→B→C

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

D.D.T是一種不易被分解的有機農藥，人們并沒有到南極大陸去噴灑D.D.T，而從來未離開南極的企鵝體內也積累了D.D.T。這個實例說明（ ）
A.D.D.T揮發(fā)性強
B.考察隊員把D.D.T帶到了南極
C.從施藥地區(qū)遷去的動物將D.D.T帶到了南極
D.D.D.T在生物圈中流動，生物圈是一個統(tǒng)一的整體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質循環(huán)，下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列各項中敘述不正確的是
A．①表示植物體內能量流向動物B．③表示植物的吸收作用
C．④表示動物的呼吸作用D．⑤表示微生物的分解作用

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同步練習冊答案