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(6分)圖2為一個水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是____________;有機(jī)物的制造者是________。

(2)大魚與小魚之間的關(guān)系是____________,小魚與小魚之間的關(guān)系是___________。

(3)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:_______________________________

(4)除我們從圖中能看到的生物外,該生態(tài)系統(tǒng)中的_______________也對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

 

【答案】

(1)陽光 藻類

(2)捕食 競爭

(3)藻類→小魚→大魚

(4)細(xì)菌真菌(或分解者)

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽,綠色植物進(jìn)行光合作用制造出有機(jī)物,大魚以小魚為食,之間是捕食關(guān)系,小魚與小魚之間是競爭關(guān)系,它們之間會爭奪食物、陽光、生存空間等,分解者對生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。食物鏈要按照“吃和被吃”的關(guān)系將被吃的生物排在前面,吃它的動物排在后面,并在它們之間畫上箭頭,箭頭必須指向后面的動物。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?威海)如圖為一個水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是
太陽光
太陽光
;有機(jī)物的制造者是
藻類
藻類

(2)大魚和小魚之間的關(guān)系是
捕食或競爭
捕食或競爭
,大魚和小魚之間的關(guān)系是
捕食或競爭
捕食或競爭

(3)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中和一條食物鏈:
藻類→小魚→大魚或藻類→大魚
藻類→小魚→大魚或藻類→大魚

(4)除我們從圖中能看到的生物外,該生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
也對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?龍巖)右圖為一個水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,
請據(jù)圖回答問題:
(1)藻類是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,大魚和小魚是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(2)大魚與小魚之間是
捕食(吃與被吃)
捕食(吃與被吃)
的關(guān)系.
(3)
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著
食物鏈
食物鏈
依次流動的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為一個水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)藻類是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,因?yàn)樗鼈兡軌蛲ㄟ^
光合作用
光合作用
制造有機(jī)物;大魚和小魚是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(2)這條食物鏈中,生物數(shù)量最多的是
藻類
藻類
,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是
大魚
大魚

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科目:初中生物 來源:2011屆山東臨沂河?xùn)|區(qū)教師命題能力比賽初三中考模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(6分)圖2為一個水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是____________;有機(jī)物的制造者是________。
(2)大魚與小魚之間的關(guān)系是____________,小魚與小魚之間的關(guān)系是___________。
(3)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:_______________________________
(4)除我們從圖中能看到的生物外,該生態(tài)系統(tǒng)中的_______________也對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

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