請(qǐng)閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題:(4分)
材料:小強(qiáng)同學(xué)是某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生,他經(jīng)常打電腦游戲到半夜.第二天早晨來(lái)不及吃早餐就上學(xué),上午常常會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象;中午在校門(mén)口購(gòu)買(mǎi)街邊小吃、碳酸飲料、方便面、袋裝零食等食物作為午餐.
(1)從材料中可知道小強(qiáng)是一個(gè)正處于青春期的同學(xué),青春期的顯著特征是
A、身高突增 B、體重增加 C、心肌增厚 D、呼吸加強(qiáng)
(2)小強(qiáng)在購(gòu)買(mǎi)袋裝零食的時(shí)候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有質(zhì)量安全圖標(biāo),請(qǐng)你在如圖圖標(biāo)中幫他找到
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(3)為了改善小強(qiáng)同學(xué)午餐的這種狀況,生物小組的同學(xué)為他設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯一碗、紅燒牛肉一份、雞蛋湯一碗,這份食譜中在增加下列哪項(xiàng)更合理?
A、清蒸魚(yú) B、炒香菇油菜 C、糖醋排骨 D、烤鴨
(4)小強(qiáng)經(jīng)常以方便面等零食代替正餐,這樣做符合合理營(yíng)養(yǎng)的基本要求嗎? .
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省文登市八年級(jí)4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B.人體的呼吸、循環(huán)等生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞在大腦里
C.脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路
D.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古通遼科左中旗?刀谐醵略驴1生物試卷(解析版) 題型:探究題
如圖所示,是綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(10分)
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(1)把盆栽的天竺葵黑暗處理一晝夜,其目的是( ) 。
(2)用黑紙遮光,目的是使遮光部分不進(jìn)行( ),起到( )作用。
(3)將葉片隔水加熱,葉片逐漸由( )色變成( )色。
(4)滴加碘液染色后,葉片見(jiàn)光的部分變成( )色,原因它是進(jìn)行了( ),產(chǎn)生了( );
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所要探究的變量是( )。
(6)該實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸龅慕Y(jié)論是( )。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古通遼科左中旗?刀谐醵略驴1生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甘蔗很甜,它的莖中含有大量的糖,這些糖是( )
A、由葉制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的 B、由根從土壤里吸收,通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的
C、由葉制造后通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的 D、由根從土壤里吸收,通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古通遼科左中旗?刀谐醵略驴1生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為“10 ”時(shí),學(xué)生在視野中看到的圖像如圖所示。如果僅將物鏡換成“40 ”,那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)一般是( )
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A.2個(gè) B.4個(gè) C.10個(gè) D.40個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北咸豐清坪鎮(zhèn)民族中學(xué)七年級(jí)下期中測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:探究題
探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定。已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
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請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:(7分)
(1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用 為主。
(2)從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是 。
(3)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是 ,燃燒后留下的灰燼是 。
(4)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置 。
(5)實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為 克,因?yàn)? 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北咸豐清坪鎮(zhèn)民族中學(xué)七年級(jí)下期中測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
良好的飲食習(xí)慣與合理均衡的營(yíng)養(yǎng)能促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力。下列四種習(xí)慣中屬于不良習(xí)慣的是( )
A.一是三餐,按時(shí)進(jìn)餐 B.不吃早餐,吃好午餐和晚餐
C.葷素搭配,合理膳食 D.不挑食,不偏食,不暴飲暴食
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015甘肅金昌金川集團(tuán)龍門(mén)學(xué)校八年級(jí)上期末考試生物卷(二)(解析版) 題型:選擇題
用基因組成是AA的蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上,所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率
A、25% B、75%
C、100% D、0%
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建長(zhǎng)汀第四中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:填空題
病毒性肝炎存在于病人的糞便和血液中。某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且傳染給了弟弟,請(qǐng)分析:
(1)導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是 ,弟弟很快患上了此病,說(shuō)明他是 。
(2)該病的傳播途徑一般通過(guò) 傳播,也可因注射帶病毒的血制品或使用消毒不徹底的醫(yī)療器械而感染。
(3)從預(yù)防傳染病的一般措施來(lái)看,對(duì)哥哥采取隔離措施屬于 ,對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于 ,禁止親人探望屬于 。
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