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下圖所示實(shí)驗(yàn)為甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開(kāi)。在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開(kāi)。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）呼出的氣體在成分上發(fā)生的變化是，呼出的氣體中________的含量減少了，而________的含量增加了；________瓶中較渾濁。

（2）產(chǎn)生以上變化的原因是，氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了________；而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了________，然后隨濕潤(rùn)的氣體一起排出來(lái)。

答案：（1）氧氣,二氧化碳,乙;（2）血液,肺泡
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建仙游高峰初中八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：探究題

某校生物興趣小組以花盆中正常生長(zhǎng)的牽�；閷�(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，

實(shí)驗(yàn)步驟是：
①將此裝置放在暗處一晝夜后，移至光下2小時(shí)；
②將甲、乙、丙三片葉子取下，分別放入小燒杯進(jìn)行水浴加熱；
③清水漂洗后，將葉片分別放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
⑴甲葉片遮光部分與非遮光部分形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的變量是      。
⑵由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶?jī)?nèi)空氣成分不同，形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是空氣中的      。
⑶步驟②葉片進(jìn)行水浴加熱時(shí)，小燒杯中的液體是      ，其作用是溶解葉片中的      。
⑷步驟③滴加碘液后，整片葉都變藍(lán)的是      （“甲”、“ 乙”、“ 丙”選填），說(shuō)明該葉片能制造      。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建仙游高峰初中八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某校生物興趣小組以花盆中正常生長(zhǎng)的牽�；閷�(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，

實(shí)驗(yàn)步驟是：

①將此裝置放在暗處一晝夜后，移至光下2小時(shí)；

②將甲、乙、丙三片葉子取下，分別放入小燒杯進(jìn)行水浴加熱；

③清水漂洗后，將葉片分別放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

⑴甲葉片遮光部分與非遮光部分形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的變量是       。

⑵由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶?jī)?nèi)空氣成分不同，形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是空氣中的       。

⑶步驟②葉片進(jìn)行水浴加熱時(shí)，小燒杯中的液體是       ，其作用是溶解葉片中的       。

⑷步驟③滴加碘液后，整片葉都變藍(lán)的是       （“甲”、“ 乙”、“ 丙”選填），說(shuō)明該葉片能制造       。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：探究題

某生物興趣小組為探究一氧化碳對(duì)家鼠生命活動(dòng)是否有影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，選取兩只大小、年齡基本相同的家鼠，分別放入如下圖所示的甲、乙兩集氣瓶中，立即同時(shí)打開(kāi)A、B、C三個(gè)開(kāi)關(guān)，請(qǐng)回答：
(1)根據(jù)題意，本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為：_________。
(2)認(rèn)真觀察幾分鐘后，甲、乙中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是____________。
(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______________。
(4)乙裝置在實(shí)驗(yàn)中的作用是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：

      ①將甲葉片的主脈切斷（斷點(diǎn)上方為A部分，斷點(diǎn)下方為B部分）；

      ②用不透明袋將乙葉片全部罩上；

      ③將裝置放于黑暗中處理24小時(shí)；

      ④再將裝置放于光下照射4小時(shí)，取下甲、乙葉片，經(jīng)脫色后用碘液處理，觀察到的現(xiàn)象：a．甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色；b．乙葉片不呈藍(lán)色。

      請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）現(xiàn)象a說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要___________。

（2）現(xiàn)象b說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要__________。

（3）在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí)，發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。請(qǐng)你幫助他們分析，水珠是由植物葉片的_________形成的。

（4）在該探究中，步驟________（填序號(hào)）是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。

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