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17世紀，植物學家格魯通過解剖花，描述花的結構：“在花中有產(chǎn)生精子的部分，其中有相當于動物精子的小球，能使相當于卵巢的部分受孕”。下列分析錯誤的是

A．格魯所述“花中產(chǎn)生精子的部分”其實是指雄蕊（或花藥）

B．格魯所述“花中相當于卵巢的部分”其實就是指雌蕊

C．格魯所述“相當于動物精子的小球”是指花粉粒

D．格魯所觀察的植物很可能是蕨類植物

蕨類植物沒有種子、花和果實這些結構。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)根據(jù)被子植物花的結構示意圖回答。

(1)圈中標號①所示結構叫        ；標號②所示結構內(nèi)能產(chǎn)生        。
(2)將來能發(fā)育成果實的結構是        。(填標號)
(3)標號⑥所示結構叫        ，它來能發(fā)育成        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果在開花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋罩上，扎緊袋口結果是

A．甲不能結果，乙不能結果，丙能結果

B．甲不能結果，乙能結果，丙不能結果

C．甲不能結果，乙能結果，丙能結果

D．甲不能結果，乙不能結果，丙不能結果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將下面三朵花在開花前進行套袋處理，最終能夠形成種子的花是

A．a(chǎn)和c

B．a(chǎn)

C．b

D．c

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

濟陽的富硒西瓜，皮薄、肉甜。炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事。請回答下列問題：（1）西瓜中帶有甜味的汁液儲存在細胞結構的中，營養(yǎng)豐富的果肉屬于組織。（2）西瓜的果實是由雌蕊的發(fā)育來的。利用果實里的繁殖后代，這屬于有性生殖。
（3）西瓜的性狀形形色色。下列不屬于相對性狀的是（）

A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉	B．大個西瓜和小個西瓜
C．西瓜皮的有條紋和無條紋	D．甜西瓜和薄皮西瓜

（4）有人將幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，這屬于不遺傳的變異的原因是：
。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是桃花的結構以及傳粉過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）傳粉后花粉萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱進入子房到達子房中的胚珠，釋放出兩個精細胞，其中一個精細胞與【7】卵細胞結合，形成受精卵。受精后，花的其他部位凋謝，子房繼續(xù)發(fā)育成__________。（填器官名稱）
（2）子房繼續(xù)發(fā)育成桃子的過程中要不斷地吸收營養(yǎng)物質(zhì)，其中所需要的水和無機鹽是由根尖的__________ 區(qū)從土壤中吸收并通過管運輸上來的，所需要的有機物是植物進行______作用制造的。
（3）請用一個文字表達式表達出植物制造有機物的過程______
（4）已知控制桃樹紅色花的基因為R,控制白色花的基因是r,現(xiàn)在該桃樹花色的基因組成為Rr，這棵桃樹開______花，花色在遺傳學上稱為性狀，紅花與白花在遺傳學上稱為__________________
（5）圖中【7】卵細胞所攜帶的控制花色的基因可能是______

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面是桃花的結構示意圖。