| A. | ② | B. | ③ | C. | ④ | D. | ⑤ |
分析 社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.圖中的動物有:①是青蛙,②是蜥蜴,③是蜜蜂,④是魚,⑤是家鴿.
解答 解:在圖中所示的動物①青蛙,②蜥蜴,③蜜蜂,④魚,⑤家鴿中,③蜜蜂體內(nèi)有嚴格的等級次序,蜂群中有蜂王、雄峰、工蜂等,蜂王的主要職能是產(chǎn)卵,分泌的蜂王物質(zhì)激素可以抑制工蜂的卵巢發(fā)育,并且影響蜂巢內(nèi)的工蜂的行為;雄蜂的主要職能是和蜂王交配后,雄蜂不參加釀造和采集生產(chǎn),個體比工蜂大些;工蜂的主要職能是采集花粉花蜜、哺育幼蜂、泌蠟造蜜、泌漿清巢、保巢攻敵等工作;不同個體之間分工合作,各司其職,共同維持群體生活,這是動物的社群行為.而:①青蛙,②蜥蜴,④魚,⑤家鴿中沒有社會行為.
故選:B.
點評 解答此類題目的關鍵是社會行為的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 始終生活在樹上 | B. | 能直立行走,前肢得到解放 | ||
| C. | 會使用簡單的工具 | D. | 生活在距今300萬年前 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 降低出生個體的數(shù)目 | B. | 減輕母體的負擔 | ||
| C. | 提高后代的成活率 | D. | 增加后代個體數(shù)目 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 37.2℃ | B. | 36.8℃ | C. | 37.5℃ | D. | 37.0℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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