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6．下列生物中沒有細胞結構的生物是（　�。�
A．小麥B．青蛙C．流感病毒D．黃雀

分析 生物可分為五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構．．

解答 解：小麥、青蛙、黃雀都由細胞結構，而流感病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握只有病毒沒有細胞結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體的四種基本組織是（　�。�
A．保護組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、上皮組織
B．肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織、營養(yǎng)組織
C．肌肉組織、神經(jīng)組織、機械組織、輸導組織
D．上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請結合圖中的有關動物回答問題：

（1）與脊椎動物比，無脊椎動物身體內沒有由脊椎骨組成的脊柱，①～⑥中屬于無脊椎動物的有①⑥（填序號）．
（2）①屬于軟體動物，該類動物有些可用來培養(yǎng)珍珠．
（3）⑤是哺乳動物，該類動物生殖發(fā)育方面最主要的特征是胎生哺乳．
（4）①～⑥中，屬于恒溫動物的有④⑤（填序號）．
（5）③（填序號）是兩棲動物，主要以農業(yè)害蟲為食，被稱為“農田衛(wèi)士”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．利用顯微鏡觀察的生物材料必須是（　�。�
A．新鮮的B．干燥的C．薄而透明的D．大而色深的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．植物細胞的基本結構是細胞壁；細胞膜；細胞核；細胞質．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．植物種子的萌發(fā)需要的自身條件是完整的、有生命的胚，所需要的外界條件是適宜的溫度、充足的水分和足夠的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲和圖乙示“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作，圖丙示顯微鏡的結構，圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中滴加的液體是生理鹽水，目的是防止細胞吸水破裂．圖乙中滴加的液體是稀碘液，目的是方便觀察細胞核中染色體的變化．
（2）使用顯微鏡觀察時，先要轉動[2]粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標本，此時眼睛一定要注視著[4]物鏡．
（3）與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，在形態(tài)上的區(qū)別是口腔上皮細胞沒有細胞壁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．氣孔是氣體交換的“門戶”，水分不能以氣體形式也可以通過氣孔
B．夜幕降臨時，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱
C．①狀態(tài)時，進出的氣體有只有水蒸氣和二氧化碳
D．氣孔①→②狀態(tài)的轉化可能影響無機鹽的運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．圖示探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應的環(huán)境條件．

（1）根據(jù)該同學的實驗設計可以推測，本實驗探究了水分、溫度和空氣以及光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．其中B實驗裝置是對照組．
（2）實驗A和B對照，不同的變量是水分，通過這組實驗可以得出的結論是水分對種子萌發(fā)有影響．
（3）根據(jù)實驗B和D的實驗結果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（4）實驗設計中，實驗B和E不能形成對照，原因是有2個不同的變量．

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同步練習冊答案