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艾滋病之所以令人可怕，就是因為艾滋病病毒破壞了人體的
A．運動系統(tǒng)B．神經(jīng)系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．免疫系統(tǒng)
D

試題分析：艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是一種病毒性傳染病，是人類感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾病，HIV侵入人體之后會破壞人體的免疫系統(tǒng)，使人抵抗力下降，出現(xiàn)各種并發(fā)癥，患者往往死于艾滋病的并發(fā)癥．HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中．通過與艾滋病感染者進行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV，已感染HIV的婦女可通過胎盤、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒．所以，艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播、血液傳播、母嬰傳播。故選：D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

艾滋病是一種死亡率非常高的傳染病，現(xiàn)在已成為全球范圍內(nèi)的“重要殺手”。下列不屬于艾滋病傳播“高危行為”的是
A．吸毒時與毒友公用注射器B．與艾滋病病人同桌進餐
C．自己的傷口接觸他人的血液D．輸入疑似艾滋病病人的血液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小強體檢時，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗預(yù)防乙肝。其注射的乙肝疫苗和采取的預(yù)防措施分別屬于
A．抗體、保護易感人群
B．抗體、控制傳染源理科部分試卷
C．抗原、保護易感人群
D．抗原、控制傳染源

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

甲與乙是同班同學(xué)，由于甲得了流感而乙被傳染也得了流感．那么乙在得流感前、后的身份分別屬于
A．傳染源、傳播途徑B．傳播途徑、易感者
C．易感者、傳染源D．易感者、傳播途徑

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列病例中，屬于傳染病的是
A．白化病B．色盲C．艾滋病D．血友病

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

H7N9禽流感爆發(fā)時，為防止其蔓延危害公眾健康，政府及醫(yī)療機構(gòu)對H7N9感染患者進行隔離治療，這種預(yù)防傳染病的措施是（  ）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
C．保護易感人群D．注射疫苗，產(chǎn)生抗體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

請將下列相關(guān)內(nèi)容進行合理配伍。
a.第一道防線                 1.免疫器官和免疫細胞
b.第二道防線                 2.皮膚和黏膜
c.第三道防線                 3.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格。
分組
第一次處理
第二次處理
方法
結(jié)果
方法
結(jié)果
甲組綿羊
注射脫毒病菌
無病癥
注射活性病菌
無病癥
乙組綿羊
不注射任何病菌
無病癥
注射活性病菌
有病癥
 
分析問題并作出回答：
1、甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了        ，獲得了         。（4分）
2、乙組綿羊在實驗中的作用是      。（3分）
3、人類的計劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當于實驗中的         （選填“甲組”或“乙組”）（3分）
4、為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進口物品進行例行的病毒學(xué)檢疫，采取這一措施是屬于                   。（3分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對患有人禽流感或懷疑攜帶人禽流感病毒的家禽進行焚毀處理，這一預(yù)防措施屬于
A．切斷傳播途徑B．清除病原體
C．保護易感者D．控制傳染源

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同步練習(xí)冊答案