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請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起
(1)老虎吃野豬          合作關(guān)系
許多蜜蜂在釀蜜        競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
田里的水稻與雜草       捕食關(guān)系
(2)動(dòng)物的取食         排  泄
蘑菇由小長(zhǎng)大        繁  殖
人體的排汗         應(yīng)激性
植物的開(kāi)花結(jié)果       營(yíng)  養(yǎng)
向日葵朝向太陽(yáng)       生  長(zhǎng).

解:(1)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)等幾種方式.
最常見(jiàn)的是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系如田中的雜草與水稻;捕食關(guān)系如老虎吃野豬;許多蜜蜂在釀蜜體現(xiàn)了群體的合作關(guān)系;
(2)生物具有一下特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.動(dòng)物的取食體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);蘑菇由小長(zhǎng)大體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)和繁殖的特征;人體的排汗體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物特征;植物的開(kāi)花結(jié)果體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)和繁殖的特征;向日葵朝向太陽(yáng)體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)的特征.
故答案為:

分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物之間的關(guān)系和生物的基本特征.可以從生物與生物之間有哪些關(guān)系方面以及生物的特征來(lái)切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的相互關(guān)系,熟知生物的特征,是判斷生物與非生物的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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(一)
動(dòng)物的取食         應(yīng)激性
向日葵朝向太陽(yáng)     新陳代謝
植物開(kāi)花結(jié)果       排泄
人體的排汗         生長(zhǎng)
蘑菇由小長(zhǎng)大       繁殖
(二)
老虎吃野豬             合作關(guān)系
許多蜜蜂在釀蜜         競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
田里的水稻與雜草       捕食關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起
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(1)老虎吃野豬 合作關(guān)系
許多蜜蜂在釀蜜    競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
田里的水稻與雜草   捕食關(guān)系
(2)動(dòng)物的取食 排泄
蘑菇由小長(zhǎng)大 繁殖
人體的排汗 應(yīng)激性
植物的開(kāi)花結(jié)果 營(yíng)養(yǎng)
向日葵朝向太陽(yáng) 生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起
A組:
①細(xì)胞膜                         E.動(dòng)力車(chē)間
②葉綠體                         F.控制物質(zhì)進(jìn)出
③線粒體                        G.遺傳信息庫(kù)
④細(xì)胞核                        H.使光能變成化學(xué)能
B組:
A.老虎吃野豬                        ①合作關(guān)系
B.許多蜜蜂在釀蜜                    ②競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.田里的水稻與雜草                  ③捕食關(guān)系.

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