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下列生理活動(dòng)中，可使大氣中的碳進(jìn)入生物體的是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸騰作用D．微生物的分解作用
A、光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，因此光合作用能使大氣中的碳進(jìn)入生物體．故正確；
B、呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量，因此呼吸作用能使生物體內(nèi)的碳進(jìn)入大氣，故不正確；
C、植物體內(nèi)的水以氣體的形式排出體外的過程叫蒸騰作用，因此蒸騰作用能使生物體內(nèi)的水進(jìn)入大氣，故不正確；
D、微生物的分解作用能把生物的遺體、遺物中的有機(jī)物分解成無機(jī)鹽、水、二氧化碳，因此分解作用能使生物體內(nèi)的碳進(jìn)入大氣，故不正確．
故選：A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面甲～丁圖是某些常見的生物學(xué)曲線，有關(guān)敘述正確的是
     
A．甲圖中ce段表示葉片只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
B．乙圖中AB段表示吸氣，BC表示呼氣
C．丙圖表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長成植物體過程中，有機(jī)物含量的變化
D．丁圖反映原尿經(jīng)過腎小管后，尿素濃度發(fā)生的變化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

要驗(yàn)證綠色植物呼吸作用的過程中會(huì)放出二氧化碳，以下的實(shí)驗(yàn)條件，必須的一項(xiàng)是
A．用幼小的植物B．用葉片較多的
C．要在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)D．把植物淹沒在水里

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為使城市居民每天得到新鮮空氣，應(yīng)采取的最好措施是（　　）
A．多種花草樹木
B．多蓋高樓，居住在高層
C．增加住房面積
D．清理垃圾，搞好環(huán)境衛(wèi)生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列在維持生物圈中的二氧化碳和氧平衡中起重要作用的是（　�。�
A．魚類B．人類C．病毒D．綠色植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

將一棵銀邊天竺葵（銀邊部分不含葉綠素）在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反兩面遮住，然后將整個(gè)植株移到陽光下．?dāng)?shù)小時(shí)后，將選擇的葉片摘下，去掉軟木片，經(jīng)酒精吸色處理后加數(shù)滴碘液．試回答：
（1）銀邊天竺葵邊緣不呈現(xiàn)綠色是因?yàn)椴缓琠_____．
（2）A處顏色______，原因是______，從而說明了______．
（3）B處顏色______，原因是______．
（4）C處沒有變藍(lán)，說明______是植物進(jìn)行光合作用的重要場所．
（5）該實(shí)驗(yàn)可探究光合作用需要______和______，其產(chǎn)物是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等．并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置，請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的______，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是______．
（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入______中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉片的變化．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)的是______裝置內(nèi)的葉片．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______．
（5）若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水，并將乙裝置放在黑暗的環(huán)境中，如果石灰水有變渾濁，則可以證明二氧化碳是呼吸作用的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖．請據(jù)圖回答．

（1）甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2-3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了______作用．
（2）打開鐘罩，取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是______．
（3）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當(dāng)瓶內(nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃，說明光合作用的產(chǎn)物中有______．
（4）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時(shí)間打開閥門后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會(huì)變渾濁．此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2010年上海世博會(huì)倡導(dǎo)“綠色、低碳、生態(tài)、環(huán)�！钡睦砟�。中國館通過多種“生態(tài)”元素的構(gòu)造，引領(lǐng)綠色健康生活方式。根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)判斷下列說法錯(cuò)誤的是
A．主題館外5000㎡的生態(tài)綠墻具有綠化隔熱、降溫增濕等作用，這與植物的呼吸作用有關(guān)
B．覆蓋生態(tài)綠墻的植物具有能抵抗高溫高寒等有害條件的優(yōu)良性狀，這些性狀由其基因控制
C．在“低碳行動(dòng)”展區(qū)，人們可親眼目睹從微藻中提取出生物柴油，該該柴油是由藻類進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物轉(zhuǎn)化而來的
D．在世博園區(qū)的規(guī)劃建設(shè)中，專家們在浮島上種植大量的水生植物，利用其發(fā)達(dá)的根系吸收、轉(zhuǎn)化及降解水體中污染物進(jìn)行水體修復(fù)，該技術(shù)屬于生物技術(shù)

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同步練習(xí)冊答案