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植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是（    ）
A．莖B．葉片C．葉柄D．植物體各部分
B

試題分析：植物通過根吸收的水分大部分用來進(jìn)行了蒸騰作用，植物通過蒸騰作用可以促進(jìn)水分和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高被灼傷；植物的蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的，幼嫩的莖和葉柄也會(huì)散失一部分水分．故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏日，當(dāng)我們走進(jìn)茂密的森林，頓感空氣清新濕潤(rùn)，這主要得益于綠色植物的
A．光合作用和蒸騰作用
B．光合作用和呼吸作用
C．光合作用和吸收作用
D．茂盛的林木遮住了大部分陽光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

控制氣孔開閉，調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰的是
A．表皮細(xì)胞B．葉肉細(xì)胞C．保衛(wèi)細(xì)胞D．葉脈細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏季，西瓜果實(shí)膨大時(shí)期，由根系吸收來的水分主要用于
A．植物的生長(zhǎng)B．果實(shí)的形成C．種子的形成D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　 ）
A．氣孔是蒸騰作用的"門戶"
B．提高空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候
C．空氣濕度大，可促進(jìn)蒸騰作用
D．促進(jìn)根從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體內(nèi)水分向上運(yùn)輸?shù)摹皠?dòng)力”是
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）下圖是葉的橫切面結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出各結(jié)構(gòu)的名稱：

（1）1         、2          、3           、4           、5             。
（2）5是植物            的“門戶”，也是               的“窗口”。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗話說“水往低處流”在植物體內(nèi)卻是“水往高處流”，其主要?jiǎng)恿碜?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．光合作用B．蒸騰作用C．吸收作用D．光合作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）科學(xué)家在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過程中，做了下列幾組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：
（1）科學(xué)家觀察菠菜葉橫切片后，繪制了如圖所示模式圖。其中結(jié)構(gòu)        具有保護(hù)作用，結(jié)構(gòu)        具有營(yíng)養(yǎng)作用；葉片制造的有機(jī)物可以通過結(jié)構(gòu)③中的        運(yùn)送到植物的莖、根部，以維持莖、根細(xì)胞的生活。

（2）把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中（如圖所示）。用彈簧秤測(cè)得整個(gè)裝置重0．5 kg，光照6小時(shí)后，整個(gè)裝置重0．44 kg。其重量減輕的主要原因是                    。

（3）科學(xué)家曾做過如圖所示實(shí)驗(yàn)， a裝置中氣泡內(nèi)的氣體主要成分是        ，由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                                   。

（4）科學(xué)家把一株綠色植物放在不同顏色的光下照射，然后測(cè)量該植物對(duì)各色光的吸收值，獲得下表所示數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)可知，對(duì)此植物光合作用最重要的三種光是        ，這些光被葉綠體中的        吸收。只用黃光照射該植物，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)該植物死亡，請(qǐng)解釋原因：                                                              。
光的顏色
光吸收的百分率
紅
55
橙
10
黃
2
綠
1
藍(lán)
85
紫
40
 

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