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正常情況下，人體的精子和卵細胞結合的場所是

A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．陰道

B

解析試題分析：人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時的發(fā)育的營養(yǎng)物質來自卵黃．當胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后的通過胎盤交換營養(yǎng)物質來自母體，懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒，所以此題答案為B。
考點：受精過程。
點評：此題為基礎知識題，難度一般，解答此類題目的關鍵是掌握輸卵管是受精完成、胚胎最初發(fā)育的場所。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

判斷題：（下列說法是否正確，正確的括號內畫“√”，錯誤的畫“×”）
（1）進入青春期后，男孩出現遺精，女孩子會來月經，這都是正常的生理想象．
√
√

（2）靜脈是將血液從心臟輸送到身體各部分的血管．
×
×

（3）維生素，無機鹽在人體含量都不多，但作用很大．
√
√

（4）發(fā)芽的馬鈴薯不能食用，但長有霉點的面包去掉霉變部分仍可食用．
×
×

（5）實驗應在一切條件都相同的情況下重復做幾次，并取其平均值，以盡量減少誤差的影響．
√
√
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

實驗探究題：洗潔精是家庭常用的洗滌用品，人們常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等．在使用過程中，我們不禁產生這樣的疑問：洗潔精對人體有害嗎？
（1）小明同學的探究過程如下，請你回答有關問題：
實驗材料：金魚若干條，洗潔精以及其他必要的實驗材料．
①小明提出的問題是：洗潔精對金魚有傷害嗎？
②小明的假設是：
洗潔精對金魚有傷害．（洗潔精對金魚沒有傷害．）
洗潔精對金魚有傷害．（洗潔精對金魚沒有傷害．）
．
③小明設計了如下實驗：取兩個相同的水缸，分別標記為A、B，在每個水缸中倒入2000毫升清水，在A剛中加入100毫升洗潔精，B剛中加入等量的清水．然后取兩條大小、活動狀況一樣的金魚，一條放入A缸中，一條放入B缸中，置于溫度適宜的同一環(huán)境下，并定期飼喂相同的食物．定期觀察金魚的活動狀況和進食情況．
該實驗設計有兩處明顯的不妥，它們是
為了避免偶然性，不能用1條金魚．
為了避免偶然性，不能用1條金魚．
．
（2）小敏同學把小明實驗的不足之處糾正后進行實驗，結果，幾天后發(fā)現A缸中的金魚活動狀況和進食情況都變差了，B缸中的金魚正常，據此，你得到的結論是
洗潔精對金魚有傷害
洗潔精對金魚有傷害
．
（3）為了探究洗潔精對金魚是否有傷害，請寫出你設計的對照實驗．
取兩個相同的水缸，分別標記為A、B，在每個水缸中倒入2000毫升清水，在A剛中加入100毫升洗潔精，B剛中加入等量的清水．然后取兩條大小、活動狀況一樣的金魚，一條放入A缸中，一條放入B缸中，置于溫度適宜的同一環(huán)境下，并定期飼喂相同的食物．定期觀察金魚的活動狀況和進食情況．
取兩個相同的水缸，分別標記為A、B，在每個水缸中倒入2000毫升清水，在A剛中加入100毫升洗潔精，B剛中加入等量的清水．然后取兩條大小、活動狀況一樣的金魚，一條放入A缸中，一條放入B缸中，置于溫度適宜的同一環(huán)境下，并定期飼喂相同的食物．定期觀察金魚的活動狀況和進食情況．
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

實驗探究題：洗潔精是家庭常用的洗滌用品，人們常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等．在使用過程中，我們不禁產生這樣的疑問：洗潔精對人體有害嗎？
（1）小明同學的探究過程如下，請你回答有關問題：
實驗材料：金魚若干條，洗潔精以及其他必要的實驗材料．
①小明提出的問題是：洗潔精對金魚有傷害嗎？
②小明的假設是：________．
③小明設計了如下實驗：取兩個相同的水缸，分別標記為A、B，在每個水缸中倒入2000毫升清水，在A剛中加入100毫升洗潔精，B剛中加入等量的清水．然后取兩條大小、活動狀況一樣的金魚，一條放入A缸中，一條放入B缸中，置于溫度適宜的同一環(huán)境下，并定期飼喂相同的食物．定期觀察金魚的活動狀況和進食情況．
該實驗設計有兩處明顯的不妥，它們是________．
（2）小敏同學把小明實驗的不足之處糾正后進行實驗，結果，幾天后發(fā)現A缸中的金魚活動狀況和進食情況都變差了，B缸中的金魚正常，據此，你得到的結論是________．
（3）為了探究洗潔精對金魚是否有傷害，請寫出你設計的對照實驗．________．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年福建省泉州市安溪縣鳳城中學教研片七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

判斷題：（下列說法是否正確，正確的括號內畫“√”，錯誤的畫“×”）
（1）進入青春期后，男孩出現遺精，女孩子會來月經，這都是正常的生理想象．   
（2）靜脈是將血液從心臟輸送到身體各部分的血管．   
（3）維生素，無機鹽在人體含量都不多，但作用很大．   
（4）發(fā)芽的馬鈴薯不能食用，但長有霉點的面包去掉霉變部分仍可食用．   
（5）實驗應在一切條件都相同的情況下重復做幾次，并取其平均值，以盡量減少誤差的影響．    ．

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科目：初中生物 來源：2010年中考生物模擬試卷（4）（解析版） 題型：填空題

實驗探究題：洗潔精是家庭常用的洗滌用品，人們常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等．在使用過程中，我們不禁產生這樣的疑問：洗潔精對人體有害嗎？
（1）小明同學的探究過程如下，請你回答有關問題：
實驗材料：金魚若干條，洗潔精以及其他必要的實驗材料．
①小明提出的問題是：洗潔精對金魚有傷害嗎？
②小明的假設是：    ．
③小明設計了如下實驗：取兩個相同的水缸，分別標記為A、B，在每個水缸中倒入2000毫升清水，在A剛中加入100毫升洗潔精，B剛中加入等量的清水．然后取兩條大小、活動狀況一樣的金魚，一條放入A缸中，一條放入B缸中，置于溫度適宜的同一環(huán)境下，并定期飼喂相同的食物．定期觀察金魚的活動狀況和進食情況．
該實驗設計有兩處明顯的不妥，它們是    ．
（2）小敏同學把小明實驗的不足之處糾正后進行實驗，結果，幾天后發(fā)現A缸中的金魚活動狀況和進食情況都變差了，B缸中的金魚正常，據此，你得到的結論是    ．
（3）為了探究洗潔精對金魚是否有傷害，請寫出你設計的對照實驗．    ．

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