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1．手插到糧食堆里感到發(fā)熱，原因是（　�。�
A．呼吸作用貯存能量B．呼吸作用釋放能量
C．光合作用儲(chǔ)存能量D．光合作用釋放能量

分析 植物的呼吸作用是指在細(xì)胞中，有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過(guò)程．

解答 解：糧食堆放久了會(huì)發(fā)熱是由于種子細(xì)胞能夠進(jìn)行呼吸作用的緣故，呼吸作用在氧的參與下分解細(xì)胞線粒體內(nèi)的有機(jī)物儲(chǔ)存的能量，產(chǎn)生二氧化碳，同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來(lái)，所以這些熱量是呼吸作用產(chǎn)生的．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．血液是由血漿和血細(xì)胞組成．其中沒(méi)有細(xì)胞核的血細(xì)胞有．（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血清

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)動(dòng)物發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．青蛙的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
B．家蠶的發(fā)育過(guò)程是：卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
C．家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育都是完全變態(tài)發(fā)育
D．蠶繭內(nèi)的家蠶處于蛹期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有關(guān)生物圈中碳-氧平衡的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．綠色植物的光合作用制造的氧氣超過(guò)了自身呼吸消耗的氧氣
B．綠色植物的光合作用消耗大氣中的二氧化碳，制造氧氣
C．綠色植物呼吸作用對(duì)大氣中的碳-氧平衡沒(méi)有作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是鯽魚(yú)的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）填寫(xiě)圖中結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：
①背鰭           ②鰓蓋          ③尾鰭           ⑥胸鰭
（2）鯽魚(yú)的身體多呈流線型，有利于在游泳時(shí)減少阻力．
（3）④為身體兩側(cè)的側(cè)線，能感知水流的方向．
（4）鯽魚(yú)用鰓呼吸，所以能確保它在水中生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不屬于藻類(lèi)植物的特征的是（　�。�
A．絕大多數(shù)生活在水中
B．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化
C．細(xì)胞里都沒(méi)有成形的細(xì)胞核和葉綠體
D．細(xì)胞里含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將寫(xiě)有“p”字的透明紙片放在載物臺(tái)上，制成玻片標(biāo)本．用顯微鏡觀察時(shí)，在視野里看到的將是（　　）
A．bB．dC．q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一塊骨骼肌或一塊骨在結(jié)構(gòu)層次上屬于（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人體進(jìn)行各種生理活動(dòng)所消耗的能量主要來(lái)自于（　�。�
A．糖類(lèi)B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

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同步練習(xí)冊(cè)答案