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(6分)日常生活中?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會長出霉菌,而在冰箱內(nèi)低溫儲存的饅頭可以保存較長時間,可見霉菌的生長會受到環(huán)境因素的影響。以下是某生物活動小組的同學(xué)們設(shè)計的“影響?zhàn)z頭發(fā)霉的環(huán)境因素”的探究實驗。請你根據(jù)他們的探究方案和探究結(jié)果回答下列問題:

對照實驗

第一天

第二天

 第三天

第四天

第五天

溫暖潮濕(甲組)

沒有發(fā)霉

少許發(fā)霉

很多發(fā)霉

非常多發(fā)霉

長滿了霉菌

低溫潮濕(乙組)

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

(1)他們設(shè)計的對照實驗中變量是             ,那么,他們要探究的問題是:                                                               ?

(2)依據(jù)他們的實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:             會影響霉菌的生長繁殖。(3)若要探究“水分對霉菌的生長繁殖有無影響”,則選取的變量應(yīng)是            ,設(shè)計的對照實驗---甲、乙組的環(huán)境條件應(yīng)分別是                                     。

(1)溫度     溫度會影響霉菌的生長繁殖嗎 

(2) 溫度     (3)水分   溫暖潮濕    溫暖干燥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

日常生活中常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而在冰箱低溫儲存的饅頭可以保存較長時間.以下是某生物活動小組的同學(xué)們設(shè)計的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗,請你來和他們共同完成探究報告.
(1)提出問題:
溫度對霉菌的生活有沒有影響?
溫度對霉菌的生活有沒有影響?

(2)作出假設(shè):
溫度對霉菌的生活有(或沒有)影響
溫度對霉菌的生活有(或沒有)影響

(3)制定計劃:
實驗材料:兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆等.
實驗步驟:將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線扎緊袋口,一個放在溫暖的地方,另一個放在冰箱里.每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象.
(4)實施計劃:按實驗步驟進(jìn)行實驗.實驗現(xiàn)象見下表:
時間
環(huán)境
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
溫暖潮濕 沒有發(fā)霉 少許的霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 長滿了霉菌
低溫潮濕 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉(5)得出結(jié)論:
溫度對霉菌的生活有影響
溫度對霉菌的生活有影響

(6)此實驗中的變量是:
溫度
溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?將樂縣模擬)日常生活中?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會長出霉菌,而在冰箱內(nèi)低溫儲存的饅頭可以保存較長時間,可見霉菌的生長會受到環(huán)境因素的影響.以下是某生物活動小組的同學(xué)們設(shè)計的“影響?zhàn)z頭發(fā)霉的環(huán)境因素”的探究實驗.請你根據(jù)他們的探究方案和探究結(jié)果回答下列問題:

<label id="3nebq"></label><label id="3nebq"></label><span id="3nebq"></span>
對照實驗 第一天 第二天  第三天 第四天 第五天
溫暖潮濕(甲組) 沒有發(fā)霉 少許發(fā)霉 很多發(fā)霉 非常多發(fā)霉 長滿了霉菌
低溫潮濕(乙組) 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉(1)他們設(shè)計的對照實驗中變量是
溫度
溫度
,那么,他們要探究的問題是:
溫度會影響霉菌的生長繁殖嗎
溫度會影響霉菌的生長繁殖嗎
?
(2)依據(jù)他們的實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:
溫度
溫度
會影響霉菌的生長繁殖.
(3)若要探究“水分對霉菌的生長繁殖有無影響”,則選取的變量應(yīng)是
水分
水分
,設(shè)計的對照實驗--甲、乙組的環(huán)境條件應(yīng)分別是
溫暖潮濕
溫暖潮濕
溫暖干燥
溫暖干燥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

日常生活中?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而在冰箱低溫儲存的饅頭可以保存較長時間.以下是某生物活動小組的同學(xué)們設(shè)計的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗,請你來和他們共同完成探究報告.
(1)提出問題:________
(2)作出假設(shè):________
(3)制定計劃:
實驗材料:兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆等.
實驗步驟:將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線扎緊袋口,一個放在溫暖的地方,另一個放在冰箱里.每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象.
(4)實施計劃:按實驗步驟進(jìn)行實驗.實驗現(xiàn)象見下表:
時間
環(huán)境
第一天第二天第三天第四天第五天
溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許的霉菌很多霉菌非常多的霉菌長滿了霉菌
低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
(5)得出結(jié)論:________
(6)此實驗中的變量是:________.

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科目:初中生物 來源:2013年福建省三明市將樂縣中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

日常生活中?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會長出霉菌,而在冰箱內(nèi)低溫儲存的饅頭可以保存較長時間,可見霉菌的生長會受到環(huán)境因素的影響.以下是某生物活動小組的同學(xué)們設(shè)計的“影響?zhàn)z頭發(fā)霉的環(huán)境因素”的探究實驗.請你根據(jù)他們的探究方案和探究結(jié)果回答下列問題:
對照實驗第一天第二天 第三天第四天第五天
溫暖潮濕(甲組)沒有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長滿了霉菌
低溫潮濕(乙組)沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
(1)他們設(shè)計的對照實驗中變量是______,那么,他們要探究的問題是:______?
(2)依據(jù)他們的實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:______會影響霉菌的生長繁殖.
(3)若要探究“水分對霉菌的生長繁殖有無影響”,則選取的變量應(yīng)是______,設(shè)計的對照實驗--甲、乙組的環(huán)境條件應(yīng)分別是______和______.

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