下列對動物行為研究的案例中,主要應用觀察法的是( )
A.法布爾對昆蟲的研究
B.廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究
C.弗里施對蜜蜂色覺的研究
D.勞倫斯對小野雁學習行為的研究
科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類的下列活動中,能促進植物呼吸作用的是( )
A.將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存
B.大雨過后,給田里的棉花松土
C.夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫
D.向貯存水果的地窖中通入二氧化碳
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東省揭陽市普寧市華僑管理區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在劇烈運動后會大量地出汗,這屬于生物的哪個特征( )
A.對刺激作出反應 B.排除體內的廢物
C.在進行呼吸 D.吸收營養(yǎng)物質
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東省揭陽市普寧市華僑管理區(qū)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水毛茛是一種水生植物,伸出水面的葉片呈扁平狀,而長期浸沒在水中的葉片分裂成絲狀,這表明( )
A.遺傳的普遍性 B.變異的普遍性
C.環(huán)境對性狀的影響 D.基因對性狀的影響
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東省揭陽市普寧市華僑管理區(qū)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酸奶的營養(yǎng)價值比牛奶高是因為酸奶在發(fā)酵過程中,有一種微生物使牛奶中的營養(yǎng)成分轉變成更易于被人消化和吸收營養(yǎng)物質,并產(chǎn)生多種維生素.該微生物是( )
A.酵母菌 B.醋酸菌 C.乳酸菌 D.曲霉
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東省東莞市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
某小組探究水分、溫度等非生物因素對霉菌生活的影響,過程如表,請回答
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(1)A組與B組對照,探究 對霉菌生活的影響
(2)如果B組與C組對照,探究溫度對霉菌生活的影響,則①為 ,②為 (選填0℃、30℃),實驗結果③是 ;實驗結論是霉菌的生活需要 .
(3)上述實驗說明,食品適宜保存在 、 的環(huán)境中.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東省東莞市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物分類的主要依據(jù)是( )
A.外部形態(tài) B.生理功能
C.結構特征 D.A、B、C都是
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東省東莞市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于動物學習行為的是( )
A.飛蛾撲火 B.蜘蛛結網(wǎng)
C.孔雀開屏 D.蚯蚓走迷宮
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東省潮州市饒平縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用( )
A.昆蟲的取食行為 B.昆蟲之間的通訊
C.昆蟲的學習行為 D.昆蟲的遷徙行為
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