閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：生命起源和生物進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題
化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若千萬年的復(fù)雜變化形成的．科學(xué)家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn)，在越古老的地層中成為化石的生物（ ）
A越簡單、低等，水生的越多 B越復(fù)雜、高等，水生的越多
C越簡單、低等，陸生的越多 D越復(fù)雜、高等，陸生的越多
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，遇到有人因溺水停止呼吸時，應(yīng)采取的措施正確的順序是（ ）
A．①③④② B．①②③④ C．②①④③ D．②①③④
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面是鄰居張叔叔去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的摘錄結(jié)果．下列說法正確的是（ ）
項目 | 測定結(jié)果 | 參考值 | 備注 | 單位 |
紅細(xì)胞（RBC） | 2.3 | 4.0～5.5 | ↓ | 1012個/L |
血紅蛋白（Hb） | 90 | 120～160 | ↓ | g/L |
白細(xì)胞（WBC） | 37 | 4～10 | ↑ | 109個/L |
血小板（PLT） | 180 | 100～300 | 109個/L |
A．顯微鏡觀察張叔叔的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多
B．張叔叔皮膚受傷出血后，其傷口會流血不止
C．根據(jù)檢測結(jié)果可推測張叔叔可能身體有炎癥
D．如果給張叔叔輸液，針應(yīng)該刺入他的動脈血管
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．現(xiàn)提供40只大小、發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料．請你完成以下實驗，驗證甲狀腺激素的作用：
（1）實驗變量： ．
（2）實驗設(shè)計：
①兩個玻璃缸分別編號為A和B，各放入 只蝌蚪、適量清水、少量水草，每天同時喂食．
②A缸 ；B缸 ．
③ ．
（3）實驗結(jié)果： ．
（4）得出結(jié)論： ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪幅圖能正確表示血液通過肺泡時通過氧氣含量的變化（ ）
A．
B．
C．
D．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列反射中哪一種是人類特有的反射活動（ ）
A．梅子的酸味刺激，引起唾液分泌
B．見到酸梅就分泌唾液
C．談?wù)撍崦芬惨鹜僖悍置?/p>
D．見到酸梅不分泌唾液
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（解析版） 題型：選擇題
小強身體免疫功能不包括
A．清除體內(nèi)損傷或衰老的細(xì)胞 B．發(fā)現(xiàn)并殺傷體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞
C．將體內(nèi)的代謝廢物排出體外 D．抵抗病原體的侵害
【答案】C
【解析】
試題分析：免疫的功能是指識別和清除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞、清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞、抵抗抗原的侵入。
考點：人體的免疫功能。
【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的描述正確的是
A．結(jié)構(gòu)簡單但能獨立生活 B．由蛋白質(zhì)外殼和核酸兩部分組成
C．不含遺傳物質(zhì) D．是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物
【答案】B
【解析】
試題分析：病毒不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動；A錯誤；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成；B正確；含有遺傳物質(zhì)，C錯誤；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯誤。
考點：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點。
【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
2013年3月31日，國家衛(wèi)生計生委首次公布人感染H7N9禽流感病例。禽流感，是由一種甲型禽流感病毒引起的急性傳染性疾病。它通常只感染鳥類，少見情況會感染人、豬、馬水貂和海洋哺乳動物。此次人感染的H7N9禽流感病毒是一種基因重組的新病毒。目前部分確診病例都曾經(jīng)接觸過動物或者處于有動物環(huán)境當(dāng)中。預(yù)防禽流感要勤洗手，室內(nèi)勤通風(fēng)換氣，注意個人營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉。還要盡可能減少與禽類不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽類，在接觸禽類后要及時徹底洗手。
從傳染病學(xué)角度分析，帶有H7N9禽流感病毒的禽類是禽流感疾病流行的
A．病原體 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群
【答案】B
【解析】
試題分析：傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，因此，帶有禽流感病毒的禽類成為禽流感疾病流行的傳染源。
考點：傳染病的特點。
【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
下列預(yù)防H7N9禽流感的各項措施中，屬于切斷傳播途徑的是
A．室內(nèi)勤通風(fēng)換氣 B．加強體育鍛煉
C．對患者進(jìn)行隔離治療 D．宰殺患病的禽類
【答案】A
【解析】
試題分析：室內(nèi)勤通風(fēng)換氣切斷了病原體到達(dá)健康人的途徑，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于切斷傳播途徑，A正確；專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高了人體的免疫能力，減少傳染病的感染，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于保護(hù)易感人群；B錯誤；對患者進(jìn)行隔離治療屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源；C錯誤；宰殺患病的禽類屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源；D錯誤。
考點：傳染病的預(yù)防措施。
【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
截止2013年5月2日，我國內(nèi)地共報告人感染H7N9禽流感確診病例127例，其中康復(fù)26例。下列關(guān)于康復(fù)者的敘述錯誤的是
A．體內(nèi)可能存在抗H7N9禽流感病毒抗體
B．藥物支持和自身免疫系統(tǒng)發(fā)揮功能是其康復(fù)的重要原因
C．抗H7N9禽流感病毒的抗體可以針對多種流感病毒發(fā)揮免疫作用
D．抗H7N9禽流感病毒的抗體是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷（解析版） 題型：選擇題
遺傳病會給家庭、社會造成極大不幸，下列措施中不能預(yù)防遺傳病發(fā)生的是
A．禁止近親結(jié)婚 B．婚前檢查 C．遺傳咨詢 D．吃保健藥
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
