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2.消化食物和吸收營養(yǎng)的是下列哪個系統(tǒng)的功能?( 。
A.運動系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)C.消化系統(tǒng)D.泌尿系統(tǒng)

分析 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成了系統(tǒng).人體是由消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等八個系統(tǒng)構成的.

解答 解:消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟.淀粉初步消化在口腔,然后進入小腸最終被消化成葡萄糖;蛋白質初步消化在胃,然后進入小腸最終被消化成氨基酸;脂肪在膽汁的乳化下,在小腸里被消化成甘油和脂肪酸.小腸里有多種消化液,能消化淀粉、蛋白質和脂肪.小腸是消化和吸收的主要器官.胃能吸收少量的水、無機鹽和酒精;小腸能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、無機鹽和維生素;大腸能吸收少量的水、無機鹽和部分維生素.所以“人體內承擔消化食物和吸收營養(yǎng)功能的各種器官共同組成消化系統(tǒng)”.
故選:C

點評 只要熟練掌握了人體的八大系統(tǒng)及其功能,結合題意,就能正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.用手觸摸蚯蚓身體的腹面,有粗糙的感覺,這是剛毛,它能幫助蚯蚓( 。
A.呼吸B.消化C.運動D.循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.李欣經(jīng)常偏食,結果他患上夜盲癥,而且還出現(xiàn)壞血。@是由于他偏食,造成體內缺乏( 。
A.維生素A和維生素DB.維生素B和維生素B1
C.維生素D和維生素CD.維生素A和維生素C

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.某同學在一條東西走向的峽谷中發(fā)現(xiàn),南側山峰上的樹大都是“旗形樹”,即樹枝都朝向峽谷這一側,另一側樹枝很少.請分析,影響這種樹形成的因素是(  )
A.B.陽光C.D.巖石

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列各項中不屬于生物的是( 。
A.埃博拉病毒B.靈芝C.恐龍蛋化石D.梨樹

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.用線將以下動物類群與對應的特征連接起來.

1-f   2-a   3-b   4-c   5-d   6-e (將所連選項填在括號里)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.轉換物鏡時可以用手指扳動物鏡鏡頭旋轉.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.自20世紀90年代始,國內外專家開始對園林植物的健康生態(tài)效應進行研究,發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機物有減菌、殺菌作用,并對其作用的差異進行了分類、分析,從而指出園林植物對予其生存環(huán)境中的細菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用.請結合所學知識,分析圖表回答問題:
某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”,方案如下
步驟裸地草地灌叢空白
配制培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號
1號2號3號4號
A把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開,暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋密封,不打開
培養(yǎng)將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結果
觀察記錄(菌落數(shù))281050
(1)設置4號培養(yǎng)皿的目的是為了和其它培養(yǎng)皿形成對照.
(2)在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌,目的是殺死其中的細菌和真菌.
(3)表中A相當于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟?接種.
(4)為提高實驗結果的準確性,避免偶然性,你認為應怎樣改進該探究方案?設置重復組.
(5)菌落是由一個細菌或真菌繁殖的肉眼可見的集合體,比較1、2、3號培養(yǎng)皿內的菌落數(shù),你得出的結論是裸地處的菌落數(shù)最多,草地次之,灌木叢最少.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列各項中屬于細菌形態(tài)的是(  )
(1)卵形 (2)球形  (3)桿形  (4)細絲形  (5)螺旋形  (6)傘形.
A.(1)(2)(6)B.(2)(3)(5)C.(1)(4)(5)D.(3)(4)(6)

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