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下圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質(zhì),請回答問題:
(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的________部位進行的。
(2)②表示氧氣,經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量_________(增加、減少),血液由__________變?yōu)閯用}血。
(3)血液中運輸氧的血細胞是_________,該細胞的形態(tài)結構特點是____________。
(4)由泌尿系統(tǒng)形成尿液必須經(jīng)過__________作用和___________作用兩個過程。
(5)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是_____________,試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達式:__________________________。
(1)小腸
(2)增加;靜脈血
(3)紅細胞;沒有細胞核,呈雙面凹的圓餅狀
(4)腎小球的濾過;腎小管的重吸收
(5)組織細胞;有機物+氧→二氧化碳+水+能量
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質(zhì),請回答問題:

(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的___________部位進行的。
(2)②表示氧氣,經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量__________(增加、減少),血液由___________變?yōu)閯用}血。
(3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的_________,直接進入血液,對人體生命活動起_____ 作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(4分)下圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質(zhì),請回答問題:

(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的        部位進行的。
(2)圖中            表示人體代謝廢物及排出過程。
(3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的           ,直接進入血液,對人體生命活動起           作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)下圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質(zhì),請回答問題:

(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的         部位進行的。

(2)②表示氧氣,經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量         (增加、減少),血液由          變?yōu)閯用}血。

(3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的            ,直接進入血液,對人體生命活動起            作用。

 

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省寧津縣實驗中學九年級學業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

(4分)下圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質(zhì),請回答問題:

(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的        部位進行的。
(2)圖中            表示人體代謝廢物及排出過程。
(3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的           ,直接進入血液,對人體生命活動起           作用。

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科目:初中生物 來源:2012年江蘇省南京市中考二輪沖刺生物試卷一(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質(zhì),請回答問題:

(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的___________部位進行的。

(2)②表示氧氣,經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量__________(增加、減少),血液由___________變?yōu)閯用}血。

(3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的_________,直接進入血液,對人體生命活動起_____ 作用。

 

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