Question

請據(jù)圖回答：

圖一是植物生理示意圖，圖中字母代表不同的物質(zhì)，箭頭代表物質(zhì)進出的方向：
（1）利用微生物發(fā)酵技術(shù)在塑料大棚內(nèi)堆漚桔桿，可提高棚內(nèi)[

 

]

 

的濃度，使D的量大大增加．
（2）有人體心臟的左腔內(nèi)含量明顯大于右腔內(nèi)含量的物質(zhì)是[

 

]中的

 

．這種物質(zhì)的大量釋放，有利于綜合指數(shù)維持生物圈的碳---氧平衡．
（3）在人體口腔內(nèi)被消化成麥芽糖的物質(zhì)是[

 

]中的

 

．
（4）C中的物質(zhì)主要由根尖的

 

區(qū)吸收．
圖二為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1-8表示人體某些結(jié)構(gòu)，字母A-G代表人體內(nèi)某些物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（5）G進入血液循環(huán)的過程叫

 

．
（6）進入8的G透過

 

進入血液，組織細胞利用血液循環(huán)獲得的A和G最終在細胞的

 

內(nèi)被利用，釋放出能量，用于人體各項生理活動及維持體溫．
（3）健康人的C液與D液相比，D液中不含有的物質(zhì)是

 

．

Answer 1

考點：光合作用的概念,根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點,呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放,食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程

專題：

分析：（1）圖一若為光合作用示意圖，其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的，水是由植物的根自下而上吸收來的，氧氣有氣孔出來，它合成的有機物由篩管自上向下運送．因此表示進入的A是二氧化碳，表示放出的B是氧氣，表示向上的C是水，表示向下的D是有機物． 
（2）圖示二為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖，包括了食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)、呼吸、尿的形成和排出等生理活動；其中1表示消化道，2是入球小動脈，3是腎小球，4是腎小囊，5是出球小動脈，6是腎小管，7是肺泡；A表示營養(yǎng)物質(zhì)，B是糞便，C是原尿，D是尿液，E是血液，F(xiàn)是氧氣，G是二氧化碳．

解答：解：（1）利用微生物發(fā)酵技術(shù)在塑料大棚內(nèi)堆漚桔桿，可提高棚內(nèi)二氧化碳的濃度，使有機物的量大大增加．
（2）有人體心臟的左腔內(nèi)含量明顯大于右腔內(nèi)含量的物質(zhì)是[B]中的氧氣．這種物質(zhì)的大量釋放，有利于綜合指數(shù)維持生物圈的碳---氧平衡．
（3）在人體口腔內(nèi)被消化成麥芽糖的物質(zhì)是[D]中的淀粉．
（4）C中的物質(zhì)主要由根尖的成熟區(qū)吸收．
（5）營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；分析圖示可知：A表示營養(yǎng)物質(zhì)，因此A進入血液循環(huán)的過程是吸收．
（6）F是通過吸氣進入肺泡的氧氣，因肺泡內(nèi)氧氣的濃度高于肺泡外毛細血管血液里氧氣的濃度，因此肺泡里的氧氣透過肺泡壁、毛細血管壁擴散到血液里，隨血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞處，進行呼吸作用，氧化分解有機物，釋放出能量，用于維持人體的各項生理活動．
（7）健康人的D尿液中不含有葡萄糖，這是因為C原尿在流經(jīng)腎小管時，原尿中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液里；正常人的腎小球的通透性是有一定限度的，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，血細胞和大分子的蛋白質(zhì)不能濾過到腎小囊腔中，但當(dāng)腎小球發(fā)生病變、通透性增大時，會導(dǎo)致蛋白質(zhì)濾過到腎小囊腔，但腎小管不能重吸收蛋白質(zhì)，因此會在尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)．
故答案為：（1）二氧化碳
（2）B氧氣
（3）D；淀粉
（4）成熟
（5）吸收
（6）肺泡壁、毛細血管壁；線粒體
（7）葡萄糖；

點評：正確識圖是做好該題的關(guān)鍵，要搞清圖示中各系統(tǒng)之間的關(guān)系：它們的聯(lián)系樞紐是血液循環(huán)系統(tǒng)．