| A、能進(jìn)行,此人無(wú)感覺(jué) | B、能進(jìn)行,此人有感覺(jué)? | C、不能進(jìn)行,此人無(wú)感覺(jué)? | D、不能進(jìn)行,此人有感覺(jué)? |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
| A、①②③④⑤ | B、①⑤④③② | C、②③④⑤① | D、⑤④③②① |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
| A、縮手,并感覺(jué)到疼 | B、不縮手,但會(huì)感覺(jué)到疼 | C、不縮手,也不能感覺(jué)到疼 | D、縮手,但不能感覺(jué)到疼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
| A、完成膝跳反射的傳導(dǎo)路線是:⑤→④→③→②→① | B、③是脊髓的灰質(zhì),主要由神經(jīng)元細(xì)胞體構(gòu)成.神經(jīng)元具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的功能 | C、人在睡著時(shí),一旦有蚊子叮咬也會(huì)拍打,這是簡(jiǎn)單的反射,這里由脊髓控制完成的 | D、情緒激動(dòng)時(shí),在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,腎上腺素通過(guò)血液循環(huán)也參與了調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
| A、是后天形成的 | B、屬于非條件反射 | C、可以消退或減弱 | D、如圖中的①處參與反射的完成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
| A、膝跳反射 | B、下課鈴響,學(xué)生走出教室 | C、看小品節(jié)目哈哈大笑 | D、人會(huì)彈鋼琴 |
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